概要：在学生读懂课文之后，教师应引导学生就学习课文时产生的问题和想法谈谈自己的见解。可以把学生提出的问题进行梳理，从中确定一两个大家关心的问题作为基本问题，组织学生进行讨论。确定的基本问题要抓住自立精神这一中心，如：乌塔的说法和做法好不好?我们能向乌塔学习什么?我们可以怎么做?在讨论中，教师应提醒学生，向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。3课后，可以联系本组语文园地中的习作要求，让学生写一写“从《乌塔》想到的”;还可以让学生把课文内容和课上讨论的情况讲给父母听，听听父母的意见。对于学有余力的学生，还可以指导他们把课文改编成课本剧，在适当的时候排练演出。以上就是小编分享的四年级上册语文《乌塔》之教材分析的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持www.85jc.com，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!上一页 [1] [2]
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3 课后，可以联系本组语文园地中的习作要求，让学生写一写“从《乌塔》想到的”;还可以让学生把课文内容和课上讨论的情况讲给父母听，听听父母的意见。对于学有余力的学生，还可以指导他们把课文改编成课本剧，在适当的时候排练演出。
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