1. 将心比心教案设计（六）

2. [11-18 00:06:31]   来源：http://www.85jc.com  四年级语文教案设计   阅读：8507次

概要：c.分角色朗读课文(或演小品)，进行情境感悟。d.拓展延伸两点：第一，老师与父母对你们(学生)的鼓励，要及时把握，要趁机树立信心，知道失败乃成功之母，面对少年岁月的艰难要知难而进，记住鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。第二，宽容别人，同学之间吵了、碰了，都是小事，老师与父母对你们有不同之处也应予以谅解，以体谅来表达你们的良好修养，同学们学温是为了悟理呀!② 第三自然段让人深思a. 读读自己的理解。b. 联系生活实际讲讲该怎样付诸行动。模拟教学：师：你们的理解很正确，这一段就是告诉人们：我门应该关注老人，关爱孩子，因为他们是这个社会的弱者，我们应该伸出双手予以扶助，就像歌中所唱：(播放歌曲《假如人人都献出一点爱》······)c. 生齐读第3自然段。师：同学们，尊重与关爱营建温馨，飞扬力量，在生活中，一个宽慰的眼神与一个焦急怨恨的目光，一句温情款款的问候慰藉与一句不留余地的责骂，你喜欢哪一个?那如果你变换角色站在他人的位子上，又该怎样?请记住，宽容

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　　c.分角色朗读课文(或演小品)，进行情境感悟。

　　d.拓展延伸两点：

　　第一，老师与父母对你们(学生)的鼓励，要及时把握，要趁机树立信心，知道失败乃成功之母，面对少年岁月的艰难要知难而进，记住鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。

　　第二，宽容别人，同学之间吵了、碰了，都是小事，老师与父母对你们有不同之处也应予以谅解，以体谅来表达你们的良好修养，同学们学温是为了悟理呀!

　　② 第三自然段让人深思

　　a. 读读自己的理解。

　　b. 联系生活实际讲讲该怎样付诸行动。

　　模拟教学：

　　师：你们的理解很正确，这一段就是告诉人们：我门应该关注老人，关爱孩子，因为他们是这个社会的弱者，我们应该伸出双手予以扶助，就像歌中所唱：(播放歌曲《假如人人都献出一点爱》······)

　　c. 生齐读第3自然段。

　　师：同学们，尊重与关爱营建温馨，飞扬力量，在生活中，一个宽慰的眼神与一个焦急怨恨的目光，一句温情款款的问候慰藉与一句不留余地的责骂，你喜欢哪一个?那如果你变换角色站在他人的位子上，又该怎样?请记住，宽容是一味良药，将治疗人间的仇恨。

　　(2) 生齐读课文。

　　3. 师相机出示与宽容、关爱有关的名言。

　　三、课堂小结

　　同学们，宽容精神是一切事物中最伟大的。

　　四、布置作业

　　1. 将故事讲给身边的人听。

　　2. 选用课时作业优化设计。

　　板书设计：

　　将心比心

　　阿姨开门、说话

　　奶奶

　　温暖(我)

　　鼓励、希望

　　妈妈

　　温暖、幸福(我)

　　教后反思：

　　尊重学生的个性化感情，引导学生围绕“哪儿令你感动，为什么感动”，进行自主探究，然后集体交流反馈，教师再适当的引导。学生在具体的感悟中，能够密切联系自己的生活实际，对文本的理解和感悟比较透彻，取得较好的效果。

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