1. 《敬畏自然》教材理解

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初二语文教案设计   阅读：8814次

概要： ◎不能仅仅把自然看作人类的“工具”[2005年01月25日] ◎敬畏自然，何罪之有？[2005年01月24日] ◎敬畏自然只是态度而非手段[2005年01月24日] ◎“敬畏说”是在宣扬天人感应的观念[2005年01月21日] ◎以自然为本就是以人为本[2005年01月21日] ◎中庸之道是对自然的正确态度[2005年01月19日] ◎把科学推上神坛也是反科学[2005年01月17日] ◎“敬畏大自然”是号召人类不作为[2005年01月17日] ◎从中国传统文化看“人定胜天”的本意[2005年01月13日] ◎“无须敬畏大自然”是妄言[2005年01月13日] ◎方舟子：“敬畏大自然”就是反科学[2005年01月13日] ◎海啸启示录：希望人类能够听懂大自然的语言[

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　　◎不能仅仅把自然看作人类的“工具”[2005年01月25日]

　　◎敬畏自然，何罪之有？[2005年01月24日]

　　◎敬畏自然只是态度而非手段[2005年01月24日]

　　◎“敬畏说”是在宣扬天人感应的观念[2005年01月21日]

　　◎以自然为本就是以人为本[2005年01月21日]

　　◎中庸之道是对自然的正确态度[2005年01月19日]

　　◎把科学推上神坛也是反科学[2005年01月17日]

　　◎“敬畏大自然”是号召人类不作为[2005年01月17日]

　　◎从中国传统文化看“人定胜天”的本意[2005年01月13日]

　　◎“无须敬畏大自然”是妄言[2005年01月13日]

　　◎方舟子：“敬畏大自然”就是反科学[2005年01月13日]

　　◎海啸启示录：希望人类能够听懂大自然的语言[2005年01月11日]

　　◎“敬畏自然”不是反科学[2005年01月11日]

　　编辑点评：敬畏自然：作者对课文的把握可谓精准，而且引述资料丰富，视野开阔，理念全新，确实像新时代的语文课。这样的语文课应该成为未来教学的发展方向。可是目前只有少数老师驾驭得了，也只有少数优秀的初中生才能愉快地接受，或者把它说成一堂有新意、有难度的探究性课更合适。（刘真福）
　
　　
　　

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