概要：• 2：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”( 写陋室往来客人的不俗，可知室中主人也绝非俗人。)师：作者并没有写自己是什么人，而是写与他交往的朋友，通过写交往之朋友的“不俗”衬托自己的不俗，表明自己也是“鸿儒”，是否可以这么推知其人?(跳至幻灯片十)• 欲知其人应知其友，知其友者必知其人。•(简而言之就是)要想知道一个人的为人，只要看看他的朋友就知道了。• 一个人有什么样的朋友，直接反映着他的为人。所以要了解一个人，你只要观察他的社交圈子就够了，从中可以看到他的价值取向。正所谓“物以类聚，人以群分”。(于丹教授)• 交友要慎重!择善友交，但首先你要成就、完善自己，让自己有“择”人的资本。• 3：“可以调素琴，阅金经。” (写室中事，可见陋室主人的高雅的生活情趣。)(回幻灯片九)• 4：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔
《陋室铭》说课稿,标签：初二语文教学设计,http://www.85jc.com• 2：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”( 写陋室往来客人的不俗，可知室中主人也绝非俗人。)师：作者并没有写自己是什么人，而是写与他交往的朋友，通过写交往之朋友的“不俗”衬托自己的不俗，表明自己也是“鸿儒”，是否可以这么推知其人?(跳至幻灯片十)
• 欲知其人应知其友，知其友者必知其人。
•(简而言之就是)要想知道一个人的为人，只要看看他的朋友就知道了。
• 一个人有什么样的朋友，直接反映着他的为人。所以要了解一个人，你只要观察他的社交圈子就够了，从中可以看到他的价值取向。正所谓“物以类聚，人以群分”。(于丹教授)
• 交友要慎重!择善友交，但首先你要成就、完善自己，让自己有“择”人的资本。
• 3：“可以调素琴，阅金经。” (写室中事，可见陋室主人的高雅的生活情趣。)(回幻灯片九)
• 4：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有?’”( 运用类比，以古贤自况，表明自己也具有名贤的志趣和抱负。孔子的“何陋之有”与前文“斯是陋室”遥相呼应……)
小结：陋室简陋狭小，陈设简单，确实简陋，而斯是陋室，有景可观，安静清幽，有鸿儒谈笑来往，可抚琴读书，无乐音乱耳，无公文劳累身心，因此，作者身在陋室，却不觉陋室之陋。我们说这篇短文是托物言志的文章……
(五)结合板书再梳理全文，明作者心志。
通过直观明白的板书与学生再次梳理全文，并突出重点地做个课堂小结是必要的，那么，除了小结“这篇铭文是作者用来自述其志的，通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利，不求闻达、安贫乐道的生活情趣”之外，我还给学生准备了一篇关于本文的赏读美文《坚守心灵的净土》，旨在通过这篇美文能够对学生人格思想等方面有所启发。最后就是当堂背诵与默写的强化训练，在这一环节，我设计了一些与文句相应的幻灯图片，让学生直观形象地对文本留下深刻印象。
四、板书设计
板书既要简洁明了，便于学生识记，又应该是课文的线索图示，能概括本课学习重点。为此，我设计了简洁明了的板书，此板书融入了本文所提的几个问题，并体现了本文的写作手法——托物言志。使学生通过板书对文章一目了然，且加深理解。
山、水 陋室 不陋 主人
环境 优美清幽 不慕荣利
陋 室 (托物) 朋友 客人不俗 不求闻达
生活 情趣高雅 安贫乐道
主人德馨(言志)：不慕荣利，不求闻达、安贫乐道
以上是www.85jc.com小编给大家分享的《陋室铭》说课稿全部内容。
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