1. 《邹忌讽齐王纳谏

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读：8924次

概要：（一）选择题，指出下列各组中，与例句加点字意义相同的项：1、邹忌修八尺有余 A.外结好孙权，内修政 B.严大国之威以修敬也 C.臣修身洁行数十年 D.盖简桃核修狭者为主2、朝服衣冠，窥镜 A.一朝而灭，莫之哀也B.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 C.青青园中葵，朝露待日唏D.秦王闻之，大喜。乃朝服……3、吾妻之美我者，私我也 A.燕王私握臣手曰“愿结友” B.于兆人万姓之中，独私其一人一姓乎？ C.以先国家之急而后私仇也 D.丹不忍以一己之私，而伤长者之意（二）判断题，下列说法，有错的一项是：A.“门庭若市”的“庭”与“拜送书于庭”中“庭”的本字不是同一个字。B.“纳谏除蔽”的“蔽”不是“兴利除弊”的“弊”。C. “暮寝而思之”的“寝”，在古文中同“睡”、“眠”的意思一样，都表示躺在床上睡觉。D.“地方”在本文中是两个词，“地”指领域、领土；“方”是周围或纵横，修饰后面的“千里”。（三）背诵题（生源好的班级，当堂背诵）1、先用半分钟时间，背诵第四节。2、

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（一）选择题，指出下列各组中，与例句加点字意义相同的项：

1、邹忌修八尺有余

A.外结好孙权，内修政 B.严大国之威以修敬也

C.臣修身洁行数十年 D.盖简桃核修狭者为主

2、朝服衣冠，窥镜

A.一朝而灭，莫之哀也

B.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐

C.青青园中葵，朝露待日唏

D.秦王闻之，大喜。乃朝服……

3、吾妻之美我者，私我也

A.燕王私握臣手曰“愿结友”

B.于兆人万姓之中，独私其一人一姓乎？

C.以先国家之急而后私仇也

D.丹不忍以一己之私，而伤长者之意

（二）判断题，下列说法，有错的一项是：

A.“门庭若市”的“庭”与“拜送书于庭”中“庭”的本字不是同一个字。

B.“纳谏除蔽”的“蔽”不是“兴利除弊”的“弊”。

C. “暮寝而思之”的“寝”，在古文中同“睡”、“眠”的意思一样，都表示躺在床上睡觉。

D.“地方”在本文中是两个词，“地”指领域、领土；“方”是周围或纵横，修饰后面的“千里”。

（三）背诵题（生源好的班级，当堂背诵）

1、先用半分钟时间，背诵第四节。

2、用三分钟时间，背第二、三节（男生背第三节，女生背第二节，竞赛）[建议：参照并利用本文板书设计 ]

3、用八分钟左右时间，全体背诵第一节[先男生一句女生一句读，再交替一句一句背，造成对话式情境（老师可充当解说）最后全体背诵]。

4、全体同学背诵全文，或抽查背诵全文。

（四）阅读题（课外阅读，也可放在当堂，写在小黑板上或打投影），阅读下文，思考一下，这篇文章跟《邹》文相比，主题有什么区别？

昔有人将猎而不识鹘（打猎用的凶猛的鸟），买一凫（野鸭子）而去。原上兔起，掷之使击。凫不能飞，投于地；又再掷，又投于地。至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分；奈何加我抵掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔鹘，可以猎兔耳，乃鸭也？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦得他兔否？” （选自《艾子杂说》，运用拟人手法，说明要有知人之明，用其所长，才能人尽其才）

（五）作文题。任选一，课下完成：

1、善谏与纳谏 2.自知之明与知人之明

附：客观题答案

（一）1、D 2、C 3、B （二） C

[本教学设计获全国中语会课堂教学中心第15届年会一等奖，收入《新视角 新设计》一书，由河南大象出版社正式出版]

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