1. 《我爱故乡的杨梅》说课设计

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  初三语文教案设计   阅读：8423次

概要： …… ［这一步的设计是比较法来欣赏词句，让学生在比较中明白“如何写具体”。有了比较，学生才能体会到作者细腻的描写手法，同时让学生明白要观察入微，才能描写细致，才能表达真挚的情感。］ （四）感情朗读。 ①表达了作者怎样的思想感情？ ②听录音范读，仿读。 ③学生感情朗读，进行朗读比赛。 ④读得好的配乐进行朗读。 ［这篇文章语言文字非常优美、精练简洁，在教学中，我让学生反复诵读，通过仿读、比赛读、配乐读等多种方式读出作者的喜爱杨梅热爱故乡的感情。诵读是学习本课的学习方法之一。］ （五）学法总结： 1、分组自读，合作探究。 2、写了杨梅的什么特点？ 3、怎样把这种特点去写具体的？ 4、感情朗读。 ［总结了学法，让学生自学后两段有法

《我爱故乡的杨梅》说课设计,标签：初三语文教学设计,http://www.85jc.com
　　……
　　［这一步的设计是比较法来欣赏词句，让学生在比较中明白“如何写具体”。有了比较，学生才能体会到作者细腻的描写手法，同时让学生明白要观察入微，才能描写细致，才能表达真挚的情感。］
　　（四）感情朗读。
　　①表达了作者怎样的思想感情？
　　②听录音范读，仿读。
　　③学生感情朗读，进行朗读比赛。
　　④读得好的配乐进行朗读。
　　［这篇文章语言文字非常优美、精练简洁，在教学中，我让学生反复诵读，通过仿读、比赛读、配乐读等多种方式读出作者的喜爱杨梅热爱故乡的感情。诵读是学习本课的学习方法之一。］
　　（五）学法总结：
　　1、分组自读，合作探究。
　　2、写了杨梅的什么特点？
　　3、怎样把这种特点去写具体的？
　　4、感情朗读。
　　［总结了学法，让学生自学后两段有法可循。这样调动了学生学习的积极性，充分发挥了学生的主体作用，让学生在自主、合作中探究性地学习。］
　　（六）学生自学“颜色、味道”两方面。
　　1、自学其他两个方面，由各组进行汇报。（不完整的或是有说错的，让学生进行互相纠正。）
　　2、学生汇报，教师板书，引导学生抓住关键词。
　　①汇报第五自然段（杨梅的颜色先写颜色的变化，接着写了变黑的原因，最后写了果肉，汁水的颜色。）
　　②汇报第六自然段（味道方面，先写了味道的变化，又用小时候吃杨梅的故事来证实杨梅甜中带酸。）
　　（七）学生介绍完后，提问：你还可以从哪些方面来介绍杨梅？
　　学生1：可以从保健功能方面来介绍。
　　学生2：从经济价值方面来介绍。
　　学生3：从生命力旺盛方面进行介绍。
　　……
　　［这一步的设计意在培养学生的创新意识大语文学习观的意识。让学生在联系自己熟悉的生活进行创新活动，这样学生就能跳出教材的约束，进入广阔的社会来进行学习。］
　　（八）指导写作。
　　1、为什么作者能把《我爱故乡的杨梅》写得这样具体生动、真实感人呢？（让学生自由说）
　　A生：因为作者喜爱故乡的杨梅。
　　B生：因为作者仔细观察。
　　C生：作者能按顺序，抓住杨梅的特点。
　　D生：写得很真实，因为是作者的经历。
　　……
　　教师引导、归纳：作者通过细致观察，抓住了杨梅的特点，从颜色、味道、样子等方面描写杨梅，抒发作者热爱家乡，喜欢杨梅的感情。
　　2、练说
　　⑴介绍自己最喜欢的一种家乡特产。
　　⑵展示自己带的家乡特产。
　　⑶认真观察。
　　⑷说一说。（说得具体，讲出自己的感情。）
　　①小组内互相介绍，互相评议，互相补充。
　　②推荐小组内介绍发的同学上来介绍，其他同学互相点评。
　　［这里我设计了阶梯式的仿写练习，让学生先积累运用了本课的好词好句及写作方法，然后再要求学生进行写作，使学生在写作中不知不觉中迁移了所学知识，提高学生的写作水平。］
　　（九）课外实践
　　1、喜欢文学的你，摘抄本文的的好词好句。
　　2、喜欢画画的你，画出你心中江南的杨梅。
　　3、喜欢朗读的你，可以配乐朗读。
　　4、喜欢背诵的你，背诵自己喜欢的段落。
　　5、喜欢上网的你，遨游Internet，搜索杨梅的资料，用Powerpoint做一份电子简报。
　　［课外实践活动采取了分层教学，让学生充分发挥自己的特长，兴趣盎然地完成作业。在本课例中，多处体现了分层教学。如学习杨梅的形状、颜色、味道时，我让演算自由选择自己喜欢的段落进行学习；在背诵中，学生也可以选择自己喜欢的段落进行背诵。分层教学可以给学生提供广阔、自由的想象与创造空间，提供自主学习，自由发展的机会。］

　　附板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　 　　我爱故乡的杨梅
　　　　　　　　　　　　　　　杨梅树　　　　杨梅果
　　　　　　　　　　　　　　　贪婪　　　形状：　　圆的（桂圆）、小刺平滑、细腻、柔软
　　　　　　　　　　　　　　　吮吸　　　颜色：　　淡红―深红―黑
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　伸展果肉新鲜红嫩，汁水鲜红
　　　　　　　　　　　　　　　欢笑　　　味道：　　又酸又甜，甜津津
　
　　

上一页  [1] [2] 

上一篇：《我爱故乡的杨梅》片断赏析