概要： 能拉去一年年。 这几十条绳索， 曾拉着中国的时间。 我们向纤夫们致敬， 爱他们勤劳勇敢， 晨把太阳拉出， 夜把新月拉弯， 但是，另q再劳驾纤夫， 去拉历史的航船。 A．这首诗的写作目的是通过纤夫的形象歌颂中国劳动人们任劳任怨、勤劳勇敢的精神。 B．本诗卒章显志， “但是，别再劳驾纤夫，去拉历史的航船”这两句是诗歌的主旨所在。 C．纤夫的形象是中国劳动人民的化身，诗人借纤夫的形象对中国历史作了深刻的反思。 D．诗中表现了一种变革社会、加快历史前进步伐的愿望。 解析此题答案为A。一首诗表现了什么是一回事，主要表现什么又是一回事，这首诗歌颂了纤夫，歌颂了劳动人民，但这不是诗歌的主要目的，诗歌在此基础上作了理性的分析，一个“但是”，强调语意的重点，诗歌的主要目的就体现出来了。最后两句才是理解诗歌主旨的关键所在。 上一页 [1] [2]
高中一册第二课中国现代诗三首要点,标签：高一语文教学设计,http://www.85jc.com 能拉去一年年。
这几十条绳索，
曾拉着中国的时间。
我们向纤夫们致敬，
爱他们勤劳勇敢，
晨把太阳拉出，
夜把新月拉弯，
但是，另q再劳驾纤夫，
去拉历史的航船。
A．这首诗的写作目的是通过纤夫的形象歌颂中国劳动人们任劳任怨、勤劳勇敢的精神。
B．本诗卒章显志， “但是，别再劳驾纤夫，去拉历史的航船”这两句是诗歌的主旨所在。
C．纤夫的形象是中国劳动人民的化身，诗人借纤夫的形象对中国历史作了深刻的反思。
D．诗中表现了一种变革社会、加快历史前进步伐的愿望。
解析此题答案为A。一首诗表现了什么是一回事，主要表现什么又是一回事，这首诗歌颂了纤夫，歌颂了劳动人民，但这不是诗歌的主要目的，诗歌在此基础上作了理性的分析，一个“但是”，强调语意的重点，诗歌的主要目的就体现出来了。最后两句才是理解诗歌主旨的关键所在。
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