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  1. 高中一册第二课中国现代诗三首要点

  2. [10-10 23:20:00]   来源:http://www.85jc.com  高一语文教案设计   阅读:8430

概要: 能拉去一年年。 这几十条绳索, 曾拉着中国的时间。 我们向纤夫们致敬, 爱他们勤劳勇敢, 晨把太阳拉出, 夜把新月拉弯, 但是,另q再劳驾纤夫, 去拉历史的航船。 A.这首诗的写作目的是通过纤夫的形象歌颂中国劳动人们任劳任怨、勤劳勇敢的精神。 B.本诗卒章显志, “但是,别再劳驾纤夫,去拉历史的航船”这两句是诗歌的主旨所在。 C.纤夫的形象是中国劳动人民的化身,诗人借纤夫的形象对中国历史作了深刻的反思。 D.诗中表现了一种变革社会、加快历史前进步伐的愿望。 解析此题答案为A。一首诗表现了什么是一回事,主要表现什么又是一回事,这首诗歌颂了纤夫,歌颂了劳动人民,但这不是诗歌的主要目的,诗歌在此基础上作了理性的分析,一个“但是”,强调语意的重点,诗歌的主要目的就体现出来了。最后两句才是理解诗歌主旨的关键所在。 上一页 [1] [2]

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能拉去一年年。

这几十条绳索,

曾拉着中国的时间。

我们向纤夫们致敬,

爱他们勤劳勇敢,

晨把太阳拉出,

夜把新月拉弯,

但是,另q再劳驾纤夫,

去拉历史的航船。

A.这首诗的写作目的是通过纤夫的形象歌颂中国劳动人们任劳任怨、勤劳勇敢的精神。

B.本诗卒章显志, “但是,别再劳驾纤夫,去拉历史的航船”这两句是诗歌的主旨所在。

C.纤夫的形象是中国劳动人民的化身,诗人借纤夫的形象对中国历史作了深刻的反思。

D.诗中表现了一种变革社会、加快历史前进步伐的愿望。

解析此题答案为A。一首诗表现了什么是一回事,主要表现什么又是一回事,这首诗歌颂了纤夫,歌颂了劳动人民,但这不是诗歌的主要目的,诗歌在此基础上作了理性的分析,一个“但是”,强调语意的重点,诗歌的主要目的就体现出来了。最后两句才是理解诗歌主旨的关键所在。

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