1. 第三册汉魏晋五言诗三首

2. [10-10 23:20:00]   来源：http://www.85jc.com  高一语文教案设计   阅读：8471次

概要： （1）读诗，扫除文字障碍。 （2）内容和形式总理。 再次读全诗，讨论后明确： 诗分前后两部分，前半部分先写少年的装束，再写少年的不平凡的经历，然后写'游侠儿"超群的武艺。板书：装束、外在美。 后半部分先写参战之快，再写作战之勇，然后揭示其内心美。板书：征战、内心美。 2、具体品味，把握重点难点 前半部分赏析分四步： （1）起句奇特："白马""金羁"一白一黄，色彩鲜艳。"连翩""驰马"又是何等英姿。看似写马，实则写人。俊马配英雄，英雄驭骏马。 （2）"少小去乡邑，扬声沙漠垂"仅次一句，写出了少年不平凡的经历。 （3）重点赏析： A、内容概括：写"游侠儿"超群的武艺。 B、表达作用：此八句既是"扬声沙漠垂"的重要原因，又为后半部分写"游侠儿""捐躯赴国难"的英勇行为作好了铺垫。 C、艺术手法及其作用--铺陈。 （4）重点句品味： &q

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（1）读诗，扫除文字障碍。

（2）内容和形式总理。

再次读全诗，讨论后明确：

诗分前后两部分，前半部分先写少年的装束，再写少年的不平凡的经历，然后写'游侠儿"超群的武艺。板书：装束、外在美。

后半部分先写参战之快，再写作战之勇，然后揭示其内心美。板书：征战、内心美。

2、具体品味，把握重点难点

前半部分赏析分四步：

（1）起句奇特："白马""金羁"一白一黄，色彩鲜艳。"连翩""驰马"又是何等英姿。看似写马，实则写人。俊马配英雄，英雄驭骏马。

（2）"少小去乡邑，扬声沙漠垂"仅次一句，写出了少年不平凡的经历。

（3）重点赏析：

A、内容概括：写"游侠儿"超群的武艺。

B、表达作用：此八句既是"扬声沙漠垂"的重要原因，又为后半部分写"游侠儿""捐躯赴国难"的英勇行为作好了铺垫。

C、艺术手法及其作用--铺陈。

（4）重点句品味：

"写少年英雄身手比"猴猿"还要"狡捷"，气势像"豹螭"那样勇。

后半部分赏析：

（1）"长驱蹈凶奴，左顾凌鲜卑。"对偶句的使用，增强了诗句的表达效果，"蹈""凌"写出了少年英雄长驱直入、排山倒海之势，尽现为过征战、蹈死不顾之勇。为什么能为此左凌右蹈呢？自然过渡到原因的分析，揭示少年英雄纯美的内心世界。

（2）赏析"弃身锋刃端"以下八句：

A、此段铺陈，淋漓尽致，极写少年英雄精忠报国的英雄肝胆。

B、连用两个反问句，把舍身为国、不顾家庭的爱国感情表现的更强烈，显示义无反顾的气概。可试着改用陈述句，让学生比较表达效果的差别。

三、课堂训练

熟读全诗，当堂成诵。

三、课堂小结

四、本诗结构严谨，环环相扣，气势宏伟，酣畅淋漓，铺陈和委婉含蓄的艺术手法的运用，大大增强了语言的表达效果，使人物形象有血有肉，栩栩如生。尤其是少年英雄的忠勇报国之心、建功立业之志，值得我们学习。

五、布置作业

1、通过本诗的学习，以"爱国"为话题写一篇文章，体裁不限，题目自拟，700字以上。

2、（1）默写《迢迢牵牛星》和《饮酒》

（2）默写《白马篇》中描写少年装束、精湛射骑技术、赫赫战功的句子。

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