概要：3分）6、谈谈阅读文章后获得的人生感悟？（3分）7、对于本文材料的运用你有什么疑问，并说说你的看法。疑问：看法：8、从文章第(1)到第(12)段看，本文运用了怎样的写作顺序？有什么好处？（2分）答案：1、感恩（有此意思即可）2、与后文中金龙的变化形成鲜明的对比，突出文章主旨。3、居然;表出乎意料的意思，写出我看到金龙变化后的惊讶。“惊喜”写出了“我”意外发现金龙是一个本质不坏的同学时的心情。4、详略得当（或有详有略）（1分），本文围绕“滴水之恩”写了三件事，其中有关金龙的事写得具体详细，而写女孩儿的故事和学音乐的年轻人的故事写得简略概括。（1分）更突出表现文章叙述的中心。（1分）5、如《藤野先生》中鲁迅对老师藤野先生的关心的感激和怀念。《出师表》中诸葛亮对刘备三顾茅庐的感恩。胡适的,《我的母亲》朱自清的《背影》；海伦凯勒的《在塑生命》等，只要是学过的课文，适当即可‘6、示例：人要常怀感恩之心，对帮助过自己的人，要懂的报答，滴水之恩，当涌泉相报，
滴水之恩 阅读答案,标签：现代文阅读技巧,http://www.85jc.com6
、谈谈阅读文章后获得的人生感悟？（
3
分）7
、对于本文材料的运用你有什么疑问，并说说你的看法。
疑问：
看法：
8
、从文章第
(1)
到第(12)
段看，本文运用了怎样的写作顺序？有什么好处？（2
分）答案：
1
、感恩（有此意思即可）
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、与后文中金龙的变化形成鲜明的对比，突出文章主旨。
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、居然
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表出乎意料的意思，写出我看到金龙变化后的惊讶。“惊喜”写出了“我”意外发现金龙是一个本质不坏的同学时的心情。
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、详略得当（或有详有略）（
1
分），本文围绕“滴水之恩”写了三件事，其中有关金龙的事写得具体详细，而写女孩儿的故事和学音乐的年轻人的故事写得简略概括。（1
分）更突出表现文章叙述的中心。（1
分）5
、如《藤野先生》中鲁迅对老师藤野先生的关心的感激和怀念。
《出师表》中诸葛亮对刘备三顾茅庐的感恩。胡适的
,
《我的母亲》朱自清的《背影》；海伦凯勒的《在塑生命》等，只要是学过的课文，适当即可‘6
、示例：人要常怀感恩之心，对帮助过自己的人，要懂的报答，滴水之恩，当涌泉相报，只有这样，人与人之间的关系才会和谐社会才会变得更加美好。
7
、文章中写女孩和年轻人的事例可以删去。本文与写金龙为主，去掉不影响故事的完整性，使人物形象更鲜明。
8
、倒叙，（
1
分）这样写使文章曲折有致；留悬念，引起读者阅读兴趣；避免叙述单调，增强文章生动性。（1
分答一点即得1
分）最新更新
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