概要：⑦蛙想用惨痛的灭绝告诉人类，不要再步步进逼；蛙想用它们的歌声告诉人类，若你还能听见我们的鸣叫，请心存感激与欣喜。（相关链接：2008年被世界自然组织和世界动物学会共同定为蛙类年。）1.用简洁的语言概括第⑥段的内容。2.第④段划线句使用了什么说明方法？有何作用？3.从语言风格看，说明文有平实的说明文和生动的说明文两种，你认为本文属哪一类呢？请举例分析说明。4.本文仅以上海为例对蛙类的现状展开说明，这样说明充分吗？请谈谈你的看法。答案：1．上海地区蛙类被捕杀的现状及危害。（共2分，答出“现状”、“危害”各给1分。）2．本题考生可从作比较、摹状貌、举例子三个方面任选角度作答：作比较（1分），将外形难看的虎纹蛙和其它外形漂亮的蛙类作比较，突出强调了蛙类的生存环境越来越恶劣，数量越来越少（2分）。（共3分，说明方法正确给1分，答出“突出强调”给1分，答出“生存环境恶劣”的内容给1分。）摹状貌（1分），对虎纹蛙的特征加以形象化的描摹，使说明更具
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蛙想用惨痛的灭绝告诉人类，不要再步步进逼；蛙想用它们的歌声告诉人类，若你还能听见我们的鸣叫，请心存感激与欣喜。（相关链接：
2008
年被世界自然组织和世界动物学会共同定为蛙类年。）1.
用简洁的语言概括第
⑥
段的内容。2.
第
④
段划线句使用了什么说明方法？有何作用？3.
从语言风格看，说明文有平实的说明文和生动的说明文两种，你认为本文属哪一类呢？请举例分析说明。
4.
本文仅以上海为例对蛙类的现状展开说明，这样说明充分吗？请谈谈你的看法。
答案：
1
．上海地区蛙类被捕杀的现状及危害。（共
2
分，答出“
现状”
、“
危害”
各给1
分。）2
．本题考生可从作比较、摹状貌、举例子三个方面任选角度作答：
作比较（
1
分），将外形难看的虎纹蛙和其它外形漂亮的蛙类作比较，突出强调了蛙类的生存环境越来越恶劣，数量越来越少（2
分）。（共3
分，说明方法正确给1
分，答出“
突出强调”
给1
分，答出“
生存环境恶劣”
的内容给1
分。）摹状貌（
1
分），对虎纹蛙的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象（2
分）。举例子（
1
分），举虎纹蛙为例，对蛙类的生存环境加以说明，使说明更具体更有说服力（2
分）。3
．示例一：生动的说明文，文章使用了
“
打比方”
的说明方法进行说明，如无斑雨蛙也是蛙中“
美人”
等例，使说明更生动。示例二：生动的说明文，文章使用拟人的修辞手法进行说明，如“
金线蛙披着一身镶金的绿衣，体态轻盈，住得也雅致——
它们偏爱有藕莲的水塘，把一天里的大多数时间用来坐在浮叶上顾盼四周”
等句子，使说明更生动。示例三：生动的说明文，文章使用描写的表达方式进行说明，如“
一旦谈妥价钱，摊主收钱，一把锈迹斑斑的剪刀开始当场断头、剥皮抽筋。一会工夫，会唱歌的生灵就成了一堆赤裸跳动的血肉，那颜色和形状像极了人体。”
等句子，使说明更生动。（共3
分，判断正确给1
分，分析说明正确给2
分；如判断错误则整题不给分。本题可从①
说明方法——
打比方、作比较、摹状貌等，②
修辞手法——
比喻、拟人、对比等，③
表达方式——
描写。本题只需答出使文章生动的手法及例子，不用具体说明其作用。）4
．共
3
分。答了“
充分”
给1
分，判断错误，整题无分，答对了理由给2
分，下面两种理由答出一种即可。①“
所有的蛙在上海都属于地方重点保护动物”
，上海的蛙类现状尚且如此，其它地方可想而知；②
举上海一地就蛙类现状展开说明，说明了蛙类的生存环境的恶劣、捕杀现象之严重，非常具有代表性和说服力。最新更新
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