概要：在文中指哪些人？（2分）3．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3分）4．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分）5．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）方子儒：年轻人：6．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（3分）有点尴尬→（ →（ ）→ 笑了→（ ）→满怀歉意7．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面。（2分）8．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（3分）答案：1．年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。2．生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦
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分）3
．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（
3
分）4
．第二段写到
“
天堂村小学迎来了一个特别的客人”
，读完全文，写出“
客人”
的“
特别”
之处。（3
分）5
．在确定
“
资助名单”
上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4
分）方子儒：
年轻人：
6
．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（
3
分）有点尴尬
→
（→
笑了→
（→
满怀歉意7
．
“
思想可以撒播，爱心能够传递”
。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面。（2
分）8
．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（
3
分）答案：
1
．年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。
2
．生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。
3
．环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。
4
．
①
独自走路上山；②
不要欢迎仪式；③
不要捐赠仪式；④
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