1. 系在风筝线上的童年 阅读答案

2. [10-10 23:18:48]   来源：http://www.85jc.com  现代文阅读答案   阅读：8627次

概要：答：3．第⑦段文字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。（字数100字以内）（4分）答：答案：1．①做风筝；②放风筝；(共2分。每空1分)2.本段文字，抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写，同时，以孩子们的欢声笑语相映衬，将放风筝的场面写得生动有趣，使人有身临其境的感觉。（2分。每个要点1分）3．示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。”这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。（共4分。选择句子1分，明确分析点1分。意思表述清楚流畅2分）上一页 [1] [2]

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答：

3

．第

⑦

段文字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。（字数

100

字以内）（

4

分）

答：

答案：

1

．

①

做风筝；

②

放风筝；

(

共

2

分。每空

1

分

)

2.

本段文字，抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写，同时，以孩子们的欢声笑语相映衬，将放风筝的场面写得生动有趣，使人有身临其境的感觉。（

2

分。每个要点

1

分）

3

．示例：

“

放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。

”

这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是

“

摇头晃脑

”

一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。

（共

4

分。选择句子

1

分，明确分析点

1

分。意思表述清楚流畅

2

分）

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