概要:C.匮乏 馈赠 溃不成军 功亏一篑D.体恤 勖勉 酗酒滋事 面面相觑【答案】为C。A楔xiē,其余都读qiè;B猝cù,其余都读cuì;D觑qù,其余都读xù。12.语中加点字的读音和字形全都正确的一组是()A.押解(jiě)嬗(shàn)变和衷(chōng)共济煽(shān)风点火B.恚(huì)恨匾(biǎn)文金鸥(ōu)无缺讳(huì)莫如深C.禅(chán)林枕藉(jí)涂(tú)毒生灵湮(yān)没无闻D.褊(biǎn)狭长喙(huì)如鲠(gěng)在喉针砭(biān)时弊【答案】D(A解——jiè衷——zhōngB鸥——瓯 C藉——jiè 涂——荼)13.下列词语中加点的字的读音,全部不相同的一组是(
高考专项字音训练,标签:高中语文基础知识,http://www.85jc.comC.匮乏 馈赠 溃不成军 功亏一篑D.体恤 勖勉 酗酒滋事 面面相觑
【答案】为C。A楔xiē,其余都读qiè;B猝cù,其余都读cuì;D觑qù,其余都读xù。
12.语中加点字的读音和字形全都正确的一组是()
A.押解(jiě)嬗(shàn)变和衷(chōng)共济煽(shān)风点火
B.恚(huì)恨匾(biǎn)文金鸥(ōu)无缺讳(huì)莫如深
C.禅(chán)林枕藉(jí)涂(tú)毒生灵湮(yān)没无闻
D.褊(biǎn)狭长喙(huì)如鲠(gěng)在喉针砭(biān)时弊
【答案】D(A解——jiè衷——zhōngB鸥——瓯 C藉——jiè 涂——荼)
13.下列词语中加点的字的读音,全部不相同的一组是( )
A.花圃胸脯店铺精心哺育惊魂甫定B.恪守炮烙格斗络绎不绝洛阳纸贵
C.荟萃市侩烩饭绘声绘色脍炙人口D.逡巡唆使梭镖怙恶不悛崇山峻岭
【答案】A (A,pǔ pú pù bǔ fǔ ;B,kè luò gé luò luò ;C,huì kuài huì huì kuài ;D,qūn suō suō quān jùn)
14.下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是()
A.捭阖稗史裨益沁人心脾俾有所悟B.疏导机杼储蓄怵目惊心毁家纾难
C.坚持对峙侍候有恃无恐严阵以待D.殂谢龃龉狙击含英咀华自西徂东
【答案】A
15.下列各组词语中加粗字的读音,完全相同的一组是( )
A.褊小 蹁跹 一叶扁舟 翩然而至 B.翌日 肄业 苦心孤诣 嘉言懿行
C.跻身 给予 窗明几净 济济一堂 D.迤逦 旖旎 颐指气使 贻人口实
【答案】B
16.下列加点字的读音全部相同的一项是()
A.苑囿宽宥香柚 白云出岫B.波纹坟茔文莱有条不紊
C.观摩临摹模型 顶礼膜拜D.剽窃漂泊飘渺膘肥体壮
【答案】C
17.下列各组词语中加点的字,读音全部正确的一组是()
A.奇葩pā 发酵jiào 罗绮qǐ 咀嚼 jué 意味隽永 juàn
B.陨落yǔn 排行xīng 拔擢 zhuó剽悍piāo 臧否人物 pǐ
C.殄灭tiǎn 联袂mèi 艾蒿gāo 愤懑mèn 戊戌变法 xū
D.谪居zhé 澄澈dēng 抨击 pēng诅咒zǔ 自出机杼zhù
【答案】A
编者按:www.85jc.com网小编为大家收集了“高中语文基础知识:做好作文沉淀的方法”,供大家参考,希望对大家有所帮助!
近几年的高考作文发展态势走向清晰地告诉人们:要切实“关注社会、关注人生、关注大事、关注人文”。具体地说,就是要求考生能撰写出具有“五性”的素质佳作,即“时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性”。
假如你是高二学生,希望自己在明年高考作文得分上有较大突破,那么从现在起应该做好以下三件实事:
要对写作素材进行积累
杜甫言“读书破万卷,下笔如有神”,陆游语“汝果欲学诗,工夫在诗外”,他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。
笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法 中,去广泛积累储存,使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华,提高个人观察社会、感悟 人生、阐发理念的能力。
对音乐素材的人文积淀
欣赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣,在紧张学习的空闲时间里,细心聆听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美妙音乐,阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍,加以充实自己。
对口头表述进行训练
前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话:“让你珍惜语言,让每一个字都像利箭一样,一直射到观众的心坎上!”笔者理解为:每个人要学会说话,并且要说出精彩的话。
当今社会对“说”提出了更高的要求,一个“不会说或说不好”的人,应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此,希望同学们要抓紧不到一年的时间,在 课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话,让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人 的接触上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才,让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中,自 己要充分把握这一表现机遇,从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实准备,把个人的演讲作为一次口头作文训练的最佳途径,作为逻辑思维 严格外显的重要形式之一。倘若在任何场合的说话,都能采取类似“演讲”活动这样的态度的话,这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础!
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