概要： 〖自学阶梯评估参考答案〗 １、达标训练： ⑴jūjiūyǎotiáohǎoqiúwùmèisùhuíchíxìng ⑵填空题：①《诗经》 ３０５ 风 雅 颂 ②赋比 ③窈窕淑女，君子好逑 ⑶Ｃ ⑷Ｂ ２、能力提高： ⑴《关雎》中“关关”（叠字）形容J、鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑
《〈诗经〉两首》素质教育新学案,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com
〖自学阶梯评估参考答案〗
１、达标训练：
⑴ jū jiū yǎo tiáo hǎo qiú wù mèi sù huí chí xìng
⑵ 填空题：
① 《诗经》 ３０５ 风 雅 颂
② 赋 比
③ 窈窕淑女，君子好逑
⑶ Ｃ
⑷ Ｂ
２、能力提高：
⑴ 《关雎》中“关关”（叠字）形容J、鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女向美丽，“参差”（双声）描绘水草的犬态，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”（叠字）形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了辅垫，渲染了气氛。
⑵ 这首诗描写了深秋清晨，河边的苍苍芦苇上沾满霜露的景象，这一景象给人以萧瑟冷落之感，它既有烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。
这首诗还描写了河边道路漫长险阻、地势越来越高、迂回盘曲的景象，突出了主人公对意中人爱情的真挚和执著的追求。
⑶ 《关雌》着重于叙事，而《蒹葭》却没有明确的故事，《蒹葭》比《关雌》的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，《蒹葭》比《关雌》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。
⑷ 提示：注意肯定学生作品中的优点，指出其中不足，目的在于引导学生进一步体会诗歌内容。
３、开放探究：
⑴ 这首诗着重描写妻子对丈夫长期服役不能回家的盼望思念之情，反映了徭役给人民带来的苦难。
⑵ Ｄ
⑶ 诗中写了思妇视野中最能触动她心弦的几样景物：栖于埘的鸡儿，幽暝的黄昏，归圈的牛羊。这些景物突出了一个“归”字，使她产生了人不如畜的思想。于是，诗人借景物之助，把人物感情中最强烈、最集中的一点“等待”突现出来了。这样的写景是移情于景，为情造境，其效果是对表达人物感情、渲染环境气氛、突出主题都起了很好的作用。
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