1. 《小摄影师》第一课时课堂实录

2. [10-10 23:15:18]   来源：http://www.85jc.com  三年级语文知识   阅读：8718次

概要： 师：大家写字的时候，要五笔一画地认真写，只要多几遍就能写好字，同学们同意我的看法吗？ （师范写。） 师：你们看老师写的时候认真吗？你从哪里看出来？你觉得老师写得好不好？那每个同学拿起你的笔，写两个，给老师看看。 （生写字。） 师：有几个同学写得非常漂亮。 师：有些同学坐得特别端正，字也写得很好。有哪些同学感到比较满意的，请举手。有哪些同学感到不满意的，请举手。 生：我觉得自己不满意。 师：对自己写的字不够满意，说明你知道了这个字怎么写更好，如果对自己写的字还不够满意的，平时再多练几，就一定能写好了。 师：同学们字词都会读了，但是如果把这些字放

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　　师：大家写字的时候，要五笔一画地认真写，只要多几遍就能写好字，同学们同意我的看法吗？

　　（师范写。）

　　师：你们看老师写的时候认真吗？你从哪里看出来？你觉得老师写得好不好？那每个同学拿起你的笔，写两个，给老师看看。

　　（生写字。）

　　师：有几个同学写得非常漂亮。

　　师：有些同学坐得特别端正，字也写得很好。有哪些同学感到比较满意的，请举手。有哪些同学感到不满意的，请举手。

　　生：我觉得自己不满意。

　　师：对自己写的字不够满意，说明你知道了这个字怎么写更好，如果对自己写的字还不够满意的，平时再多练几，就一定能写好了。

　　师：同学们字词都会读了，但是如果把这些字放到句子中，能不能读好啊！谁来读。

　　（指名读第一自然段，正音。）

　　师：大家一起读，谁接着往下读。（指名读）

　　师：大家知道高尔基说话，我觉得不够好，男孩站在他面前请求，你觉得应该用什么样的语气来读？

　　生：应该用答应的语气。

　　师：说话应该比较亲切，让我们用亲切的语气来读。谁接着往下读。

　　（指名读第五、六自然段。）

　　师：你的声音是非常好听，样子也很可爱，但是有一个词读得不好，你知道吗？“很久很久”，应该怎么读？

　　指名再读，齐读。

　　师：“怎么了”该怎么读？

　　生：刚才小男孩不是好好的吗？现在哭了，感到很奇怪。

　　师：那就用奇怪的语气来读。

　　齐读。

　　师：高尔基见孩子跑出去时叫喊的时候，该怎么读？（师范读）

　　师：这节课大家读书读得不错，下节课我们继续再读，好不好？

　　多读一读，就能把书读好。

　　　　【本课为全国第四届青年教师阅读教学观摩活动课】 　 　 　

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