1. 重新理解《师说》中的几组对比

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  高二语文知识   阅读：8360次

概要： “彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”是自然引出，但是又不属于四组对比中的任何一组的组成部分的。它是此段中唯一的表达作者对“老师”的看法的一句，这句话讲明了作为一个老师最重要的应该是“传道解惑”，“授业”倒是次之的事情了；而且作者也借此告诉我们，这篇文章是写给成年人看的，这成年人包含了四组对比中的受批判的人，李蟠，以及“古之学者必有师”中的“学者”。那么作为成年人的士大夫，该怎么从师学习，也得到了反面的暗示。 以上所述只是一家之说，在此仅作参考，权作商榷之辞。 ──原载《语文学习》２００７年第二期

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　　“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”是自然引出，但是又不属于四组对比中的任何一组的组成部分的。它是此段中唯一的表达作者对“老师”的看法的一句，这句话讲明了作为一个老师最重要的应该是“传道解惑”，“授业”倒是次之的事情了；而且作者也借此告诉我们，这篇文章是写给成年人看的，这成年人包含了四组对比中的受批判的人，李蟠，以及“古之学者必有师”中的“学者”。那么作为成年人的士大夫，该怎么从师学习，也得到了反面的暗示。

　　以上所述只是一家之说，在此仅作参考，权作商榷之辞。


　　　　──原载《语文学习》２００７年第二期 　 　 　

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