1. 《雷雨》语言艺术微探

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  高二语文知识   阅读：8746次

概要： 祈使句在推动剧情发展方面也具有很强的引导性。如周朴园强令蘩漪喝药一场，便是充满戏剧动作的精彩台词。周朴园让四凤倒药，又命令周冲把药端过去请母亲喝，并诱导蘩漪做服从的榜样，甚至强令萍儿下跪，他的每句话都是强硬的祈使句，是他一“逼”再“逼”的动作表现，而他的妻儿相应的动作反应则是一步步“服从”。在周朴园的言语的表面关怀掩盖下的是他的专横，他的话就是法令，他的每句话都是他确保自己绝对的家长权威的表现，他的妻儿必须无条件地服从；在蘩漪的话中表现了她性格中的“倔劲”、无力的较量以及被迫咽下愤怒的痛苦。这段台词向我们展示了一场真正的感情“格斗”。 陈述句虽然引导性较差，但在一定情况下也可起引导作用。比如第一幕开始，鲁贵向四凤要钱的话： 鲁贵（拉住她）四凤，你别忙，我跟你商量点事。

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　　　　祈使句在推动剧情发展方面也具有很强的引导性。如周朴园强令蘩漪喝药一场，便是充满戏剧动作的精彩台词。周朴园让四凤倒药，又命令周冲把药端过去请母亲喝，并诱导蘩漪做服从的榜样，甚至强令萍儿下跪，他的每句话都是强硬的祈使句，是他一“逼”再“逼”的动作表现，而他的妻儿相应的动作反应则是一步步“服从”。在周朴园的言语的表面关怀掩盖下的是他的专横，他的话就是法令，他的每句话都是他确保自己绝对的家长权威的表现，他的妻儿必须无条件地服从；在蘩漪的话中表现了她性格中的“倔劲”、无力的较量以及被迫咽下愤怒的痛苦。这段台词向我们展示了一场真正的感情“格斗”。

　　　　陈述句虽然引导性较差，但在一定情况下也可起引导作用。比如第一幕开始，鲁贵向四凤要钱的话：

　　　　鲁　贵　（拉住她）四凤，你别忙，我跟你商量点事。

　　　　四　凤　什么？

　　　　鲁　贵　……我可是把你的什么要紧的事情，都放在心上。

　　　　四　凤　（明白他有所指）您又要说什么？

　　　　鲁　贵　别走，我问你，前天我看见大少爷买衣料──

　　　　四　凤　（沉下脸）怎么样？

　　　　这段对话句型搭配的基本格式是陈述句──疑问句。陈述句的动作明显是一种主动的陈述，它激发了对方的情绪，引起对方发问；而这种疑问句带有被动性质，本身动作性不强，主要作用是帮助陈述句里所反映的动作贯穿起来。因此，这里鲁贵的陈述实际是向女儿“刺击”、“进攻”，四凤的发问只是一种无奈的“招架”。

　　　　又如第二幕中有一场戏：

　　　　蘩　漪　你既然知道这家庭可以闷死人，你怎么肯一个人去，把我丢在这里？

　　　　周　萍　……你是冲弟弟的母亲。

　　　　蘩　漪　我不是，我不是！……我不是他的母亲，不是，不是，我也不是周朴园的妻子。

　　　　周　萍　……我自己还承认我是我父亲的儿子。

　　　　这里是一场唇枪舌剑的交锋，这两个有着特殊暧昧关系的人在为各自的命运搏斗。周萍为了摆脱蘩漪，竭力否认他们的关系；蘩漪为了依附周萍，拼命承认她与周萍的关系。然而，作者运用句式时却一反常规，根据特定环境（只有他们两人在场，读者已知他们的关系）的帮助，用肯定句表示否定意向，用否定句表示肯定意向。讲肯定句的周萍在概念上兜圈子，实际用意是说“你是我的后母，我甚至也可以说是你的儿子”，实质上是在变相否定他与蘩漪的乱伦关系，千方百计地想甩掉她。讲否定句的蘩漪则实质上是在委婉曲折地肯定他们的特殊关系。这里肯定句与否定句交替使用，闪烁其词的表达方式显示了他们的文化教养，透过字面，人们似乎能听到他们交锋的声响，觉察到人物脉搏激烈的跳动。

　　２、采用多样化的跳脱手法：

　　　　跳脱是语言在运用中作者有意识的一种变态，是人们在说话时，由于特殊的情境，临时中断了原来的语路（自己不愿说下去或被迫不能把话说完），在语言形式上就呈现为成份残缺或间断不接的现象。它们可以借助于语境，并通过想象来领会话中未说出部分的意思，使实质内容得到强化，引起对方被动应接。从增强动作性来说，跳脱具有很强的表现力。这一修辞手法在曹禺手里已成为一种得心应手的语言艺术手段，它被广泛地运用，而且方式多样，达到新颖独创的境地。比如在《雷雨》中，跳脱的三种方式──急收、冲断和突转都能找到不少的例子，其中用得较多的是前两种。

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