1. 再谈解读作品的深层结构──苏轼之《念奴娇·赤壁怀古》

2. [10-10 23:13:42]   来源：http://www.85jc.com  高二语文知识   阅读：8290次

概要： 那么，这几者之间构成什么样的关系呢？根据词中的表述：“浪淘尽，千古风流人物”“人生如梦，一尊还酹江月”，自然无疑远远大于人生；又根据文中的描绘：“一时多少豪杰”，周郎年少得意，谈笑建功，英雄又高于常人。这样考查了文本的具体情况，我们可把本词的内容要素拟定为三项，即自然、英雄与常人。它们的等级依次递减，可表示为自然＞英雄＞常人。这个连续不等式近似于一个等差数列，亦可图示为： 自然 英雄 常人 这形成一个梯级结构。 这个连续不等式{或梯级结构}的奇妙就在于，顺着它的不同

再谈解读作品的深层结构──苏轼之《念奴娇·赤壁怀古》,标签：高二语文知识扩展,http://www.85jc.com

　　那么，这几者之间构成什么样的关系呢？根据词中的表述：“浪淘尽，千古风流人物”“人生如梦，一尊还酹江月”，自然无疑远远大于人生；又根据文中的描绘：“一时多少豪杰”，周郎年少得意，谈笑建功，英雄又高于常人。这样考查了文本的具体情况，我们可把本词的内容要素拟定为三项，即自然、英雄与常人。它们的等级依次递减，可表示为自然＞英雄＞常人。这个连续不等式近似于一个等差数列，亦可图示为：

　　　　　　　　　　　　　　　　自然
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　英雄
　　　　　　　　　　　　　　　　常人

　　这形成一个梯级结构。

　　这个连续不等式{或梯级结构}的奇妙就在于，顺着它的不同方向（或角度），会产生并不断放大截然相反的两个意义：“大”与“小”。

　　让我们先站在“常人”这一点，采取仰视的角度，沿着从右至左的方向观察，便会产生英雄比常人伟大，而自然比英雄更其伟大的强烈感受。这在词中具体表现为向往英雄功业，而更惊叹于自然之壮丽永恒的热烈情绪，并外化为江山雄奇，英雄风流的壮美图画。

　　然后站在自然这一点上，采取俯察的角度，沿着从左至右的方向观察，则会产生英雄比自然渺小，而常人又比英雄渺小的冷峻认识。这在词中具体表现为感叹英雄业绩不存，更笑己之华发早生的悲凉心境，并外化为千古英雄浪淘尽，人生如梦酹江月的凄美图画。当然，“人生如梦，一尊还酹江月”并不止于凄美，这点下文还要论及。

　　至此，我们也就初步分析出了本词的思路流程，即对自然，英雄，常人三者关系的换向思考。仰观英雄与自然，则心胸开阔，情绪高昂，俯察平凡人生则认识冷峻，心境悲凉，但悲凉过后则是一种释然──因为人生极小，那么人生的烦恼也就极小了。

　　再从观物取象的角度看看文意生成的具体过程。

　　先看观物取象的方法。

　　无疑，词中的意象不只是眼前之景，亦是心中之象，可谓“视通万里……思接千载”（南北朝？刘勰《文心雕龙·神思》）。

　　首句“大江东去”，由眼前江流滚滚想到如“黄河之水天上来，奔流到海不复还”（唐？李白《将进酒》）之大江全貌。“浪淘尽，千古风流人物”则由波涛激荡之空间形象转到千古历史之时间流程。

　　继句“故垒西边，人道是三国周郎赤壁”，时空同移。

　　“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句，时空由古返今，空间顺序先纵后横。

　　“江山如画，一时多少豪杰”一句，由眼前江山想到一时豪杰，空间转向时间。

　　周郎与苏子的描绘，时空转换灵活自然。

　　由此可见，作者在观物取象时，不仅可以眼观六路，而且凭了思想这只慧眼，还可做到通览古今，作者之目力神思在物之上下远近，时之古往今来骋意流转．这是典型的“周流六虚”的环道观察法。

　　种观察法的优势在于，它可以不受时空限制，根据表达需要而随意取象。

　　那么取象表意的具体过程又怎样呢？

　　首先从整体上观照。雄浑的大江是自然的具象。它既是空间的，又是时间的。空间上，它浩荡壮阔，不见首尾，滚滚滔滔，势不可挡，隐含“伟大”之意；时间上无始无终，千古流淌，含有“永恒”之意。而“浪淘尽，千古风流人物”，相形之下人生就极其渺小了。所以，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一意象组合，在于形象地表明：自然伟大，人生渺小；自然永恒，人生短暂。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

上一篇：也无风雨也无晴──从《定风波》看苏轼词的旷达风格