1. 小学一年级《20以内加减法》导学案

2. [11-19 17:57:13]   来源：http://www.85jc.com  数学教学设计   阅读：8726次

概要： 亲爱的同学们，www.85jc.com数学网小编给大家整理了小学一年级《20以内加减法》导学案，希望能给大家到来帮助。一、复习读数、写数、数数、数序1.教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。2.教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。3.学生一个一个地数，从7数到15。4.两个两个地数，从2数到20。5.填数，练习二十三的第1题。二、复习20以内数的组成1.问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?2.出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?指2名学生回答。3.问：谁会在计数器上表示“13‘这个数?指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。4.学生做教材第118页的第2题。三、复习序数的含义 ’1.出示教材第116页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。(1)从左边起，红珠子是第几个?(2)把第14个珠子涂上颜色。2.数学游戏，猜猜我是几。(1)我是10前面的一个数，我是几?(2)我比9少1，我是几?(3)我

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　　亲爱的同学们，www.85jc.com数学网小编给大家整理了小学一年级《20以内加减法》导学案，希望能给大家到来帮助。

　　一、复习读数、写数、数数、数序

　　1.教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。

　　2.教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。

　　3.学生一个一个地数，从7数到15。

　　4.两个两个地数，从2数到20。

　　5.填数，练习二十三的第1题。

　　二、复习20以内数的组成

　　1.问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?

　　2.出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?

　　指2名学生回答。

　　3.问：谁会在计数器上表示“13‘这个数?

　　指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。

　　4.学生做教材第118页的第2题。

　　三、复习序数的含义 ’

　　1.出示教材第116页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。

　　(1)从左边起，红珠子是第几个?

　　(2)把第14个珠子涂上颜色。

　　2.数学游戏，猜猜我是几。

　　(1)我是10前面的一个数，我是几?

　　(2)我比9少1，我是几?

　　(3)我是12和14中间的一个数，我是几?

　　(4)我是19后面的一个数，我是几?

　　(5)我比18少1，我是几?

　　(6)我是由1个十和2个一组成的，我是几?

　　(7)我是由2个十组成的，我是几?

　　四、复习加减法的含义

　　1.根据这幅图列出两个加法算式。

　　○○○○ ○○○

　　(1)说算式 3+4=7 4+3=7

　　(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?

　　2.看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。

　　五、课堂练习

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