概要：（1）句中概数的中间不用顿号。例，这瓷器有五六百年历史了。（2）习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。例，兄弟要敬重父母。（3）多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。例，义理、考据和辞章。（4）并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。3、冒号：表示提示性语句后边或总括性语句前边的停顿。（1）提示的内容不是句子的全部，不能用冒号。（2）提示的内容不一致，不能用冒号。www.85jc.com（3）不想强调提示语的，不用冒号。例，华大妈跟着他走，轻轻地问到，“小栓你好些麽？——你仍旧只是肚饿？……”（4）“XX说”在提示语后的不用冒号。例，“哦，皇帝免冠了！”鲁迅先生说。4、引号：用来标明们代中的引用部分或具有特别意义的词语。（1）原引用，意引不用。例，A、他说过，没人的时候关好门。B、他说：“没人的时候关好门。&rdqu
正确使用标点符号专题指导,标签：语文学习方法,学习方法介绍,http://www.85jc.com（2）习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。例，兄弟要敬重父母。
（3）多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。例，义理、考据和辞章。
（4）并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。
3、冒号：表示提示性语句后边或总括性语句前边的停顿。
（1）提示的内容不是句子的全部，不能用冒号。
（2）提示的内容不一致，不能用冒号。 www.85jc.com
（3）不想强调提示语的，不用冒号。
例，华大妈跟着他走，轻轻地问到，“小栓你好些麽？——你仍旧只是肚饿？……”
（4）“XX说”在提示语后的不用冒号。
例，“哦，皇帝免冠了！”鲁迅先生说。
4、引号：用来标明们代中的引用部分或具有特别意义的词语。
（1）原引用，意引不用。例，
A、他说过，没人的时候关好门。B、他说：“没人的时候关好门。”
（2）引语中的引语加单引号。例，小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。”
（3）其它：
A、着重强调的词语：包身工没有“做”和“不做”的自由。
B、特定含义：人民亲热地叫他“量天尺”
C、反语：这种“代明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。
D、特称：今天是“五一”。
E、引诗歌时，每节开头加前引号，结尾才加后引号。
F、引代是独立的全引，句末标点放引号内；如引代是行代中的一部分，即不是独立引用的，句号加引号外（引代放句子中间不须停顿的，不加标点）。
5、问号：表示疑问句后的停顿。
（1）表选择的问句，中间的加逗号，句末加问号。例，明天的旅行，你是去呢，还是不去？
（2）用在特指问句中，每句问语后都加问号。例，除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
（3）局部引用，以下情况保留问号：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
6、感叹号：主要表示感叹句句末的停顿。
（1）两感叹句连用，后一句加叹号。例，啊，啊！春天来了。
（2）局部引用，以下情况加叹号：墙上贴着“严禁吸烟！”的标语。
7、破折号：
（1）用在代中表注释的部分之前，跟括号的作用相近。通常比较重要的注释用破折号，不很重要的用括号。例，这一切都使人想着一样东西——生命。
（2）表语意的转折、转换、递进、说话的延长、中断、省略、提示和总结上代等。例，
A、但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。（转折）
B、“画得真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”（转换）
C、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（中断）
D、我们站在天安门广场深情地呼唤：周——总——理——
F、朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！（总结上代）
G、“要说出身名门，——”芍药端庄地颔首微笑。
（3）破折号前是问号或叹号的，可保留。
例，热爱书吧！——这是知识的源泉。
8、省略号：
（1）号前是完整句子的，句号照用：风，更猛了。雪，更大了……
（2）号前不是完整句子的，不用点号：他走进教室，拿起书包……
9、标点与句意有密切的关系（在练习中说明）。
〔标点符号〕
二、改正下列句中标点错误：
1、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”
2、要在城西修建立交桥的消息传出以后，许多人都关心这座桥将怎么建？那里的近千株树将怎么办？
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