概要：选择题的十不选 1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外） （先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料）2、题肢与题干要求不相符者不选 （抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）3、因果相悖者不选 （一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒）4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选 （抓住题干的本质）5、题肢与题干外延不相符者不选 （看懂内涵的同时，掌握外延的规定性）6、题肢和题干矛盾者不选 （筛选正确的题肢）7、题肢与题干相重复者不选 （读透题干问的方向及侧重点）8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选 （仔细读完题肢，小心陷井）9、反向选择题中正确者不选（认真审题） 10、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。审题一、明确问题 1、运用知识对试题进行分析、归纳、综合，冷静思考，仔细推敲。 2、材料和问题共同反映了命题者的意图，借助问题分析材料
谈谈高中政治的解题技巧,标签：政治学习方法,高中政治学习方法,http://www.85jc.com选择题的十不选
1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）
（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料）
2、题肢与题干要求不相符者不选
（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）
3、因果相悖者不选
（一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒）
4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选
（抓住题干的本质）
5、题肢与题干外延不相符者不选
（看懂内涵的同时，掌握外延的规定性）
6、题肢和题干矛盾者不选
（筛选正确的题肢）
7、题肢与题干相重复者不选
（读透题干问的方向及侧重点）
8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选
（仔细读完题肢，小心陷井）
9、反向选择题中正确者不选
（认真审题）
10、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。
审题
一、明确问题
1、运用知识对试题进行分析、归纳、综合，冷静思考，仔细推敲。
2、材料和问题共同反映了命题者的意图，借助问题分析材料，把握材料内涵。
3、透过材料的字面意思，揭示其深意，透过其表面含义窥视其内涵
4、借助教材中的知识、原理对这些信息进行比较、分析、综合，把握材料中的“有效信息”。
二、掌握方法，提高能力
1、首先阅读问题，明确要求
问题是针对材料提出的包含了对材料的理解，是从一个特殊角度反映材料内容。
2、其次是推敲材料，把握“有效信息”
一是时间??注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查
二是人物或材料的出处??把握人物的阶级属性，有利于通过材料的表面意义分析出其真实含义
三是总结性语句??它点出材料的中心
四是材料中出现的概念、名称??它揭示了材料与教材的关系
3、“书”题结合，确立论点、论据
将题中的“信息点”同书本知识有机结合起来，才能进一步明确题意；确立论据，把握住设问方向，明确答题范围。
“如何认识”类试题解题策略。
1、“四个问题”分析法
联系材料、多向发问、化大为小、逐个分析
（1）要我们认识的现象“是什么”（内容）
（2）“为什么”（产生的原因）
（3）“怎么样“（结果、意义、作用、影响等）
（4）“怎么办“（对策、措施、方法、建议等）
2、“三个阶段“分析法
发现问题??分析问题??解决问题
教学导向
1、务实基础
全面扎实地掌握基础知识，是应对高考的最基本、最好的策略。
把握好不同年级、不同章节学习内容的内在联系，做到融会贯通、举一反三。
2、突出能力
要有较强的创新能力，能独立发现问题，提出问题和分析问题，解决问题。
要有，较高的逻辑思维能力，能从“是什么”、“为什么”、“怎么样”“怎么办”等不同的角度层层深入进行分析。 www.85jc.com
要有较全面的分析问题的能力，能从不同的侧面来分析同一个问题。
3、关注现实
运用所学基本知识去分析和解决现实问题。
4、强调探究
自己去发现问题、解决问题。
简答题类型
1、基础性和变通性
题目答案 源于教材，但不是照搬教材，它高于教材，活于教材，根据题目的要求对教材基础知识进行重新组织，能融会贯通。
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