概要：三、历史分析法 历史分析法是指把认识的对象放到特定历史条件下加以分析的思维方法。运用这一方法可以深刻地理解事物产生的特殊背景，认识事物的来龙去脉，从而把握事物发展的规律和必然趋势。历史分析法在代科综合、代理大综合考试中运用更为普遍。 例3 〔2000年的高考综合能力测试第32题（广东卷）〕20世纪20年代末，闻一多先生以悲愤的心情写下了《七子之歌》。诗中将香港、澳门、台湾等地比作流落在外的七个孩子，盼望着他们回到祖国的怀抱。 （1）1945年以来，香港、澳门和台湾三地与祖国大陆的关系发生了哪些重大变化？ （2）我国政府的“一国两制”方针在对台湾和对港澳的具体政策中有何不同？ （3）目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？ 解析：港澳台问题是个时事政治题，也是政治课的教学内容。但该问题之所以成为问题却与历史有关。港澳台三地自古以来一直是中国神圣领土不可分割的一部分，自1840年鸦片战争后，先后沦为英国、葡萄牙、日本的殖民地，二战结束后，开始陆续回到祖国的怀抱。本题考查考生对中国近现代史中中外关系史和国
解答高考政治试题常用的思维方法,标签：政治复习方法,高中政治学习方法,http://www.85jc.com历史分析法是指把认识的对象放到特定历史条件下加以分析的思维方法。运用这一方法可以深刻地理解事物产生的特殊背景，认识事物的来龙去脉，从而把握事物发展的规律和必然趋势。历史分析法在代科综合、代理大综合考试中运用更为普遍。
例3 〔2000年的高考综合能力测试第32题（广东卷）〕20世纪20年代末，闻一多先生以悲愤的心情写下了《七子之歌》。诗中将香港、澳门、台湾等地比作流落在外的七个孩子，盼望着他们回到祖国的怀抱。
（1）1945年以来，香港、澳门和台湾三地与祖国大陆的关系发生了哪些重大变化？
（2）我国政府的“一国两制”方针在对台湾和对港澳的具体政策中有何不同？
（3）目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？
解析：港澳台问题是个时事政治题，也是政治课的教学内容。但该问题之所以成为问题却与历史有关。港澳台三地自古以来一直是中国神圣领土不可分割的一部分，自1840年鸦片战争后，先后沦为英国、葡萄牙、日本的殖民地，二战结束后，开始陆续回到祖国的怀抱。本题考查考生对中国近现代史中中外关系史和国共两党斗争的历史知识，对“回归”与“统一”两个概念的区别，以及二战对我国的影响。该题实际上是从历史角度来考察学生的归纳综合能力，不用历史分析法是难以答好这一现实政治问题的。
参考答案：（1）①香港、澳门分别于1997年1999年回归祖国。②台湾于1945年回归祖国；1949年大陆解放后，国民党残余势力跑到台湾，形成了台湾与大陆暂时隔离的状态。
（2）台湾在与祖国大陆统一后可以保留军队。（3）台独势力，国际反华势力。
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四、因果分析法
因果分析法是指在解题过程中依据事物之间前后相继、先行后续的因果关系去推断事物的原因或结果的一种思维方法。这一方法在高考题中相当普遍，一般有三种情况：执果索因。即要求分析导致材料所述事实的原因；据因推果，即分析材料所述现象会导致什么结果；因果倒置辨别，即对倒因为果或倒果为因的说法进行辨别，多见于选择题。
例4 〔2002年高考综合能力测试（上海卷）第1题〕上海经济迅速发展的根本原因是
A. 坚持党对社会主义现代化建设的领导
B. 坚持对外开放的基本国策
C. 坚持实施可持续发展战略
D. 坚持完善和发展社会主义市场经济体制
解析：本题属执果索因。在事物存在多因一果的情况下，作为单选题必须善于抓住直接的主要的因果联系，排除间接的次要的因果联系。此题主要考查党的领导与经济发展之间的关系。上海经济迅速发展的原因当然很多，其中包含实得了对外开放的政策等，但究其根本原因还是坚持了中国共产党的正确领导。因此，A项是正确的，其他各项虽有一定的道理，但不是上海经济迅速发展的根本原因，故不选B、C、D项。
五、归纳法
归纳法是从个别性前提推出一般性结论的思维方法。归纳法的思维特点是从个别到一般、从具体到抽象。设问的形式诸如材料说明了什么经济学道理、体现了什么哲学观点、反映了什么政治常识理论之类的题目就要运用归纳法解题。运用归纳法解题，要遵循从个性到共性，从特殊性到普遍性的原则，要注意材料与观点在内容上的对应性。有的材料可体现出若干个观点，需要逐一列出；有些观点需要自己去综合和概括。这就要因题而异，具体问题具体分析。
例5〔2002年高考代科综合能力测试（全国卷）第38题〕范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史上，洞庭湖的面积曾广达6000多平方公里。但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近些年，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大1/5，湖区生态环境得到改善，除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业等，湖区居民收入明显提高。
（1）上述材料反映了洞庭湖区经济发生了怎样的变化？
（2）在上述变化中，政府是怎样履行其管理经济职能的？
（3）从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？
解析：这是一道政治学科内的综合题，它能有效地考查考生组织、归纳和综合所学知识的能力，运用知识去解决实际问题的能力以及探究问题的创新能力和评价能力。该题围绕洞庭湖退耕还湖的事实，要求考生分别从经济常识、政治常识、哲学常识三个角度来作分析。这是继1999年高考围绕长江发生全流域特大洪灾问题后，我国投资整治江河、治理生态环境的又一“生态整治”考试题，显然，围绕我国生态环境的治理，其考查的力度在明显加大。
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