概要：趋利避害也同样适用于教学工作。在课下要与班主任老师多沟通，多了解学生的个人优势。在常规课堂中，善于利用孩子的优势有助于培养学生良好的学习英语的习惯。案例3：我接手的二班是一个顽皮学生比较多，比较活跃的班级。根据他们的先天优势，在二班的常规课堂中我经常让他们自己编排很多动作使课文连贯起来，使在二班的教学更有针对性与实效性。如教授外研社版小学英语一起第一册Module 2 Unit 2 I’m a boy.时我与学生们共同开动脑筋编排了一些动作，如说到panda时两手圈圈放在眼睛上表示熊猫，说到boy时曲折上臂表示勇敢有力量，说到girl时做出跳舞的动作表示女孩的柔美。就是简简单单的三句话，加上动作被学生表演出来之后，就会觉得很有意思，觉得学生很有表演的天赋，也觉得他们对英语课文学习的兴趣增加了。好好利用学生的优势发展学生是很有必要的，发现并利用好学生的优势有利于帮助实现有效教学。读懂学生的学情 分析学情分析好学情是教师设计教学过程、确定教学目标、选择教学方法的重要依据。从接手一个班级开始，在学习每一课前都必须仔细认真地了解学生的
实现有效教学的前提是读懂学生,标签：英语论文范例,http://www.85jc.com趋利避害也同样适用于教学工作。在课下要与
案例3：我接手的二班是一个顽皮学生比较多，比较活跃的班级。根据他们的先天优势，在二班的常规课堂中我经常让他们自己编排很多动作使课文连贯起来，使在二班的教学更有针对性与实效性。如教授外研社版小学英语一起第一册Module 2 Unit 2 I’m a boy.时我与学生们共同开动脑筋编排了一些动作，如说到panda时两手圈圈放在眼睛上表示熊猫，说到boy时曲折上臂表示勇敢有力量，说到girl时做出跳舞的动作表示女孩的柔美。就是简简单单的三句话，加上动作被学生表演出来之后，就会觉得很有意思，觉得学生很有表演的天赋，也觉得他们对英语课文学习的兴趣增加了。好好利用学生的优势发展学生是很有必要的，发现并利用好学生的优势有利于帮助实现有效教学。
读懂学生的学情 分析学情
分析好学情是教师设计教学过程、确定教学目标、选择教学方法的重要依据。从接手一个班级开始，在学习每一课前都必须仔细认真地了解学生的现有水平，知识结构，上课时的班级风气，班级中学生的特殊情况，以及部分学生的家庭教育等等，根据所了解的情况合理的设计有利的教学，使设计的课堂适合大部分的学生。唯有对学情有深入的把握，了解好这个班的学生的最近发展区，才能设计出符合学生身心发展的教学设计，教学才会更上一层楼。
案例4：班里有个小女孩总是坐不住，但是很聪明，学习东西很快，根据她的特殊的情况，我单独找她聊过天，发现她是交际能力比较强的女生，很喜欢帮助同学跟老师，了解到这一点后，我鼓励她当小老师，现在她的纪律得到了很大提高，而且小老师也当的有模有样的。
案例5：在一节公开课上讲外研社版小学英语（一起）第一册Module 5 Unit 1 Sit down!的第一课时时，我的教学目标的设计是背诵课文并分角色表演出来，但是在学习课文环节时我知道自己高估了本班的学习水平，结果造成了学生抬起脚来也没有够到桃子吃得效果，学习激情受到了影响。因此我又用第二课时来弥补第一课时的一些遗憾，使学生熟练掌握了课文。可见对学情分析是否透彻会影响教学的有效性。
读懂学生的兴趣 挖掘兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。可见兴趣点的寻找对有效教学的影响很大。因此要准确把握学生的兴趣点。学生在教学实践中,一旦培养成了浓厚的学习兴趣,就会开动脑筋,心情愉悦地去钻研问题,探求知识，把学习看成是一件愉悦的事情，而不是苦闷的事情。
1.根据学生的兴趣点导入新课
有趣的导入会很好的吸引学生的注意力，好的兴趣点的选择对整节课的引导起着立竿见影的作用。因此要了解学生的兴趣所在，选择合适的导入点。
案例7：在教授外研社版小学英语（一起）第八册Module3 Unit 2 She went into a shop.这一课时，我认为这一节课比较有意思，可以与Tom and Jerry这一cartoon相结合，先请学生欣赏一部分动画，然后引入课堂。学生的兴趣被动画激起，课文的学习变得简单有趣，因此，这堂课中根据学生的兴趣点切入的设计是有利于有效教学的。
2.根据学生的兴趣点设置任务、设置问题、选择教学内容
一节成功的课主要是成功的设置任务，成功的设置问题，成功的选择教学内容，而选择好兴趣点会让这些成功变得举手可得。
3.根据学生的兴趣点布置作业
俗话说：“台上三分钟，台下十年功。”英语学习的好与坏不仅在于课堂，而且还在于课下作业的质量以及完成情况。因此，根据学生的兴趣点布置作业也是很重要的一部分。
结束语：作为一名成功的教师，平时多用心与学生交流，了解学生的基本信息、实际需要、兴趣爱好是必须的，只有这样才能更好地为自己的教学服务，才能使自己的课堂更加有效。
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