1. 冀教版四年级英语第三单元lesson20教学反思

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语教学总结   阅读：8440次

概要：冀教版四年级英语第三单元教学反思本课Lesson 20 Tomorrow we will work and play 是冀教版小学英语第八册第三单元的一课,本单元Li Ming、Jenny和Danny尽情享受夏季的各种活动，并且讨论他们的暑期计划，同时本单元还学习will结构的一般将来时。本课主要是新授will结构的一般将来时并使学生能简单运用该时态进行表达。本节课是典型的语法教学课，为了让学生轻松学会本课知识，我积极创设真实的、有意义的教学情境，引导学生运用观察、发现、归纳和实践等多种方法，学习语言知识，感悟语言功能。教学设计体现学习语言是为了做事情,在做事情的过程中学习语言的原则。如本课中在学生学会了will结构的将来时后让学生小组编排以明天去公园为内容的对话，通过学生在小组内的共同参与，情境交流使学生真正地体会到什么叫“用英语做事情”。这样就改变了过去以教师为中心的讲授方式和学生被动接受的学习方式。我在教学中重点强调学生的学习过程，努力鼓励每个学生都参与到教学活动实践中去,让学生在解决问题和完成任

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冀教版四年级英语第三单元教学反思

本课Lesson 20 Tomorrow we will work and play 是冀教版小学英语第八册第三单元的一课,本单元Li Ming、Jenny和Danny尽情享受夏季的各种活动，并且讨论他们的暑期计划，同时本单元还学习will结构的一般将来时。本课主要是新授will结构的一般将来时并使学生能简单运用该时态进行表达。

本节课是典型的语法教学课，为了让学生轻松学会本课知识，我积极创设真实的、有意义的教学情境，引导学生运用观察、发现、归纳和实践等多种方法，学习语言知识，感悟语言功能。教学设计体现学习语言是为了做事情,在做事情的过程中学习语言的原则。如本课中在学生学会了will结构的将来时后让学生小组编排以明天去公园为内容的对话，通过学生在小组内的共同参与，情境交流使学生真正地体会到什么叫“用英语做事情”。这样就改变了过去以教师为中心的讲授方式和学生被动接受的学习方式。

我在教学中重点强调学生的学习过程，努力鼓励每个学生都参与到教学活动实践中去,让学生在解决问题和完成任务的过程中，通过对话、交流、讨论来达成理解，形成共识，逐步建构语言知识和形成语言技能，从而培养用英语进行交流的能力，激发、调动、保持高年级学生学习英语的积极性和兴趣。

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