1. 小学英语新课标一级教学目标解读

2. [10-10 23:11:39]   来源：http://www.85jc.com  英语精彩课例   阅读：8126次

概要：听懂的具体要求是听懂简单的小故事，然后做出反应。这里所要求的读懂并没有技能要求，应该是故事大意、故事最基本信息的理解，而不应该是对故事梗概、故事情节、故事人物关系、人物性格、故事寓意等的理解。对阅读的要求有一个特殊形式的阅读，就是读图和文，说出单词或短句，这一是理解的要求，二是表达的要求。这一要求在阅读文字方面的要求还是很高的，因为这要求在对文字材料理解的基础上，进行所要求的口头表达。所以，这一规定要求学生有一定的文字识别、认读的基础， 本来在读写的要求上，一级的要求是学生能看图识字，在指认物品的前提下认读所学的词语，但仅仅达到这两项要求是不能达到“根据图、文说出单词和短句”的标准的。所以，在读的要求上，还必须达到一定的文字识别与认读。在写的方面，一级要求学生能够正确书写字母和单词，这里的“书写”应该可以理解为“抄写”，因为这里根本没有提到“拼写单词”。至于“正确”的标准，应该是字母与单词书写格式的要求。另外

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听懂的具体要求是听懂简单的小故事，然后做出反应。
这里所要求的读懂并没有技能要求，应该是故事大意、故事最基本信息的理解，而不应该是对故事梗概、故事情节、故事人物关系、人物性格、故事寓意等的理解。
对阅读的要求有一个特殊形式的阅读，就是读图和文，说出单词或短句，这一是理解的要求，二是表达的要求。这一要求在阅读文字方面的要求还是很高的，因为这要求在对文字材料理解的基础上，进行所要求的口头表达。
所以，这一规定要求学生有一定的文字识别、认读的基础， 本来在读写的要求上，一级的要求是学生能看图识字，在指认物品的前提下认读所学的词语，但仅仅达到这两项要求是不能达到“根据图、文说出单词和短句”的标准的。所以，在读的要求上，还必须达到一定的文字识别与认读。
在写的方面，一级要求学生能够正确书写字母和单词，这里的“书写”应该可以理解为“抄写”，因为这里根本没有提到“拼写单词”。至于“正确”的标准，应该是字母与单词书写格式的要求。另外，还要注意对学生字体的要求。
一级没有语句的书写要求，所以，单词的大小写问题、标点符号问题，应该不在一级的要求范围之内。

视听：
1.能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目;
2.视听时间每学年不小于10小时(平均每周20-25分钟)。
一级对学生通过视听语言（language exposure）有明确的要求，在难度上要求视听节目与教学内容难度相当，在时间上要求每周20~25分钟，在学习要求上，要求“看懂”，也就是理解大概意思和主要人物。
除上课的视听外，还可以给家长推荐一些适合孩子年龄阶段的英文动画片，尽可能多的为孩子创造学习语言的环境。

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