概要: 教材分析:《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文一年级下册第六课。这是一篇童话故事,讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事。它告诉小朋友们要有勇气敢于和高手竞争。教学目标:1. 能分角色朗读课文,读出不同的语气;2. 了解课文内容,初步体会并懂得敢于和高手竞争,才能显示出真正本领。教学难点:让学生懂得:要敢于和高手比。教学流程:师:在森林的深处,有着一个美丽的动物王国,里面住着很多小动物,有小马,有小羊,有乌龟,有大象--它们过着幸福快乐的生活。一天,在兔子家庭里发生了一件特别的事情。小朋友们想跟老师一起瞧瞧去吗?[设计意图:让学生随着兴趣和问题走进文本,能最大限度地调动学生的学习积极性和自主性。]生:(异口同声)想![出示课题:蘑菇该奖给谁]师:看了这个课题,小侦探从中获得了哪些信息?跟大家分享一下。生:读了这个课题,我在想蘑菇肯定是个奖品,那么谁最爱吃蘑菇呢?肯定是兔子喽。生:读了这个课题,我在想它们举行了什么比赛呢?生:读了这个课题,我在想最后蘑菇到底奖给了谁呢?师:很好。大家都非常善于捕捉有效信息。带着这些疑问让我们一起走
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教材分析:
《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文一年级下册第六课。这是一篇童话故事,讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事。它告诉小朋友们要有勇气敢于和高手竞争。
教学目标:
1. 能分角色朗读课文,读出不同的语气;
2. 了解课文内容,初步体会并懂得敢于和高手竞争,才能显示出真正本领。
教学难点:
让学生懂得:要敢于和高手比。
教学流程:
师:在森林的深处,有着一个美丽的动物王国,里面住着很多小动物,有小马,有小羊,有乌龟,有大象--它们过着幸福快乐的生活。一天,在兔子家庭里发生了一件特别的事情。小朋友们想跟老师一起瞧瞧去吗?
[设计意图:让学生随着兴趣和问题走进文本,能最大限度地调动学生的学习积极性和自主性。]
生:(异口同声)想!
[出示课题:蘑菇该奖给谁]
师:看了这个课题,小侦探从中获得了哪些信息?跟大家分享一下。
生:读了这个课题,我在想蘑菇肯定是个奖品,那么谁最爱吃蘑菇呢?肯定是兔子喽。
生:读了这个课题,我在想它们举行了什么比赛呢?
生:读了这个课题,我在想最后蘑菇到底奖给了谁呢?
师:很好。大家都非常善于捕捉有效信息。带着这些疑问让我们一起走进课文,来看个究竟。
[出示: 清晨,兔妈妈出门采蘑菇。临走时嘱咐两个孩子好好练习跑步。
晚上,兔妈妈提着一大篮蘑菇回来,对他们说:“你们今天谁跑得最出色?我奖给他一个最大的蘑菇!”]
生:齐读。
师:这两段开头分别是清晨和晚上。这两个时间里有什么不一样的地方?
生:清晨,太阳从东方升起。晚上,太阳从西方落下。
生:清晨,我们背着书包来学校。晚上,我们背着书包回家。
生:清晨,兔妈妈提着空篮子出门采蘑菇。晚上,兔妈妈提了一大篮蘑菇回来。
师:你看,我们班的小朋友不但认真阅读,而且非常细心的观察了我们身边的一些情况。你们看,兔妈妈一大清早就出门采蘑菇去了,说明她是个什么样的妈妈啊?
生:是个勤劳能干的妈妈。
生:是个不懒惰的妈妈。
生:是个辛勤的妈妈。
师:是啊。兔妈妈跟小朋友们的妈妈一样,非常的勤劳,非常的能干,不仅如此,她还很爱自己的孩子。从第一自然段中哪个词能看出来?
生:(齐声)“嘱咐”。
师:不错,是“嘱咐”这个词流露出了兔妈妈浓浓的母爱。那么,小朋友们平时有没有被妈妈“嘱咐”过呢?
生:妈妈每天早上送我上学的时候,都会嘱咐我好好读书。
生:当我出去玩的时候,妈妈嘱咐我过马路要小心。
生:当妈妈有事出门留我一个人在家的时候,会嘱咐我多加小心,不要给陌生人开门。
师:啊!小朋友们真幸福啊,被这么多的母爱包裹着。那么文中兔妈妈嘱咐小兔子什么了呢?以爱的口吻齐读第一段。
生:(齐读)兔妈妈嘱咐两个孩子好好练习跑步。
师:哦!兔妈妈自己去辛苦地采蘑菇,揽下家里的活,为了是让这两个孩子练习跑步,学习本领哪!那么晚上,兔妈妈又是怎样检查他们的跑步情况的呢?齐读第二自然段。
生:(齐读)兔妈妈问谁跑得最出色,就奖励他一个最大的蘑菇。
[出示:小黑兔得意地说 小白兔难为情地说]
师:从这两小句话来看,你们猜猜他们分别是怎么说的。谁来给他们配一下音,并猜猜今天的比赛谁赢了?
生:(配动作)小黑兔得意地说:“今天我参加跑步比赛,得了第一名!”
生:(配动作)小白兔难为情地说:“今天我参加跑步比赛,落在后面了。”
生:我觉得肯定是小黑兔赢了,小白兔输了。因为小黑兔很得意,小白兔觉得难为情。当我考试考得好的时候心里就很得意,只有考得不好了,才会觉得难为情。
生:我不同意他的观点。我觉得小黑兔是个骄傲的家伙,小白兔很谦虚,所以我觉得小白兔不一定是真的输了。
师:既然有了不同意见。我们一起来看看兔妈妈是怎么做的。
[出示:“你们今天都跟谁比赛啦?”兔妈妈问。]
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