概要:生:唐朝李贺的“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”。生:南宋陆游的《示儿》说---“但悲不见九州同--” (背不出,教师带领大家一起背)生:陆游的《十一月四日风雨大作》也是。(集体背)生:杜甫的《茅屋为秋风所破歌》里“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,也是。师:多好的例子,典型的“万家忧乐”!生:还有屈原。屈原用自己的生命来书写爱国爱民的篇章,令我们肃然起敬!(学生举出更多的例子)师:举了这么多例子,我们也应从中受到教益,不断修正自己的人生观、价值观。对于这样一篇千古佳作 ,课堂上的45分钟是远远不够的,让我们下课用更多的时间去反复品味,用心欣赏,让“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精髓,沉淀自己的文化 ,濡养成自己的气质 ,它必将有益于成就你的大气人生。以上就是www.85jc.com小编跟大家分享的“八年级下册《岳阳楼记》课堂实录”全部内容,如果喜欢,请继续关注
八年级下册《岳阳楼记》课堂实录,标签:八年级语文教学,http://www.85jc.com生:唐朝李贺的“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”。
生:南宋陆游的《示儿》说-------“但悲不见九州同------” (背不出,教师带领大家一起背)
生:陆游的《十一月四日风雨大作》也是。(集体背)
生:杜甫的《茅屋为秋风所破歌》里“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,也是。
师:多好的例子,典型的“万家忧乐”!
生:还有屈原。屈原用自己的生命来书写爱国爱民的篇章,令我们肃然起敬!(学生举出更多的例子)
师:举了这么多例子,我们也应从中受到教益,不断修正自己的人生观、价值观。对于这样一篇千古佳作 ,课堂上的45分钟是远远不够的,让我们下课用更多的时间去反复品味,用心欣赏,让“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精髓,沉淀自己的文化 ,濡养成自己的气质 ,它必将有益于成就你的大气人生。
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