概要： 【小编寄语】《圆明圆的毁灭》导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!《圆明圆的毁灭》导学案一、导学目标1.认识7个生字，会写15个生字。正确读写、理解“估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝”等词语。积累文中关于描写圆明园宏伟建筑的佳句，并背诵三、四自然段。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。4、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。二、导学重点：1.结合课文和自己搜集的资料,理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”2.引导学生依据文中语句展开想象，理解体会圆明园当年的辉煌，激发学生对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。三
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【小编寄语】《圆明圆的毁灭》导学案是www.85jc.com小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!
《圆明圆的毁灭》导学案
一、导学目标
1.认识7个生字，会写15个生字。正确读写、理解“估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝”等词语。积累文中关于描写圆明园宏伟建筑的佳句，并背诵三、四自然段。
2.有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。
4、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。
二、导学重点：
1.结合课文和自己搜集的资料,理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
2.引导学生依据文中语句展开想象，理解体会圆明园当年的辉煌，激发学生对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。
三、学生准备：
预习课文，收集有关圆明园的资料、图片
四、导学内容
(一)☆星任务
1、借助生字读音读通课文，做好批注。(要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出还不熟悉、读不正确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字词抄写2遍。)
2、辨字组词
冉( ) 踢( ) 瑰( )侵( )销( )
再( ) 剔( ) 愧( ) 浸( )稍( )
3、在课文中划出下列词语并注释(能通过www.85jc.com、联系上下文等方法理解词语)。
重点理解以下词语：估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝
4、选择上面词语其中一个造句
造句：
5、众( )( )月 诗( )画( ) 奇( )异( )
不可( )( ) 玲珑( )( ) 蓬莱( )( )
(二)☆☆星任务
5、概括课文的主要内容：
_____________________________________
6、找出评价圆明园的词语或短句
_____________________________________
7、自读第二自然段：
A圆明园是一座__的皇家园林。它由______组成，许多小园分布在__三面。
B“众星拱月”里“拱”的意思是__，词语的本意是__，这里指__;说明圆明园的布局__。
8、自读第三自然段。建筑艺术有____，还有____……园林艺术有____，还有____……说明圆明园是__，漫步园中，有如____;仿佛____。
9、默读第四自然段：
圆明园收藏的珍贵文物，上至____，下至____，历时____;收藏了____。说明圆明园是当时世界上____。
10、课文第二、三、四自然段从圆明园的布局____、____，再现了圆明园当年的____，表达了作者对圆明园________之情。
11、自读第五自然段：
划出英法联军毁灭圆明园的动作，你从英法联军的滔天罪行中体会到了什么?
(三)☆☆☆星任务(小组合作完成)
1、 为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。”
2、课文题目是《圆明园的毁灭》，但是文章为什么详细写圆明园辉煌的过去?
3、圆明园的毁灭在你的心中留下什么?为什么?
以上就是www.85jc.com小编跟大家分享的《圆明圆的毁灭》导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
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