1. 《匆匆》一课一练

2. [05-18 03:40:14]   来源：http://www.85jc.com  六年级语文教案设计   阅读：8522次

概要：”的句子运用了排比的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。 洗脸的时候，日子从脸盆边过去。 睡觉时 的时候，日子从枕头边悄悄溜过。 3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了时间在无声无息中快速流逝。 4．用“”画出文中的一个拟人句。 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 5．用一句话概括本段内容。 日子来去匆匆，稍纵即逝。九、课外阅读。光阴 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shíshì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zòu còu）。 当蓓（bèi péi）蕾在春风中粲然A（zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘B（zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

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　　”的句子运用了排比的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。 　洗脸　的时候，日子从　脸盆边过去　。 　睡觉时 的时候，日子从　枕头边悄悄溜过　　　　。 3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了时间在无声无息中快速流逝。 4．用“　　　”画出文中的一个拟人句。 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 5．用一句话概括本段内容。 日子来去匆匆，稍纵即逝。九、课外阅读。光　　阴 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shí　shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zòu còu）。 当蓓（bèi péi）蕾在春风中粲然　A　（zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘　B　（zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（　　）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。（　　）你权重如山，腰缠万　C　（ɡuàn），（　　）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷（zhèn zhì）千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他，他（　　）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（　　）他把脚印深深地留在人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙　D　（yān）没了他的脚印。 1．将文中加黑字不正确的诗音删去。 2．在文中A、B、C、D处填写正确的字。 A：　绽　　　　B：　坠　　　　C：　贯　　　　D：　淹　　 3．在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（D） A．还是　　尽管　　尽管　　便　　因为 B．仍旧　　即使　　即使　　就　　由于 C．还是　　不管　　还是　　便　　因为 D．仍然　　哪怕　　或是　　就　　由于 4．多音字组词。 悄　　qiāo（悄悄）　　　散 sǎn（散漫） qiǎo（悄然）　　　 sàn（散开） 5．从文中找出两对反义词。 （光明）——（黑暗）　　（珍重）——（漠视） 6．全文运用拟人化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2～4段运用了排比　句式，而第7、8段则运用了对比的写法。 十、破折号的使用。 A．表示解释说明。B．表示意思递进　C．表示意思转折　D．表示语音的延长 1．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。 （D） 2．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。 （A） 3．每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。（B） 4．“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？” （C） 十一、积累几条珍惜时间的名言或谚语。 1．明日复明日，明日何其多! 2．少壮不努力，老大徒伤悲。 3．在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。 ——巴甫洛夫 4．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 5．光阴似箭，日月如梭。 6．一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。

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