1. 《春晓》教学实录

2. [03-08 04:02:39]   来源：http://www.85jc.com  初一语文教案设计   阅读：8288次

概要： 教师：大家互教互学，生字学得真快，生字宝宝邀请两位小老师检查检查你们呢，谁愿意当小老师？ （学生当小老师到前面检查大家认字情况） 师：你们真聪明，有三个生字宝宝吵着要和你们交朋友，他们是“啼、眠、觉”，你和他们谁最要好，快给大家介绍介绍吧！ 生：这是我的好朋友“啼”（齐读）左边一个口字旁，右边是皇帝的“帝”，你们知道“啼”为什么加一个口字旁吗？ 生：“啼”就是叫，叫就得用嘴嘛！ 生：你真聪明。 师：那你们看看是什么在叫呢？ 生：鸟在叫，到处都有鸟的叫声。 生：这是我的好朋友“觉（jue）大家跟我读。我知道他还读jiao 师：原来他有两个名字，那谁能用jiao组个词？ 生：睡觉。 师：jue呢？ 生：觉（绝）对。 师：绝对的

《春晓》教学实录,标签：初一语文教学设计,http://www.85jc.com
　　教师：大家互教互学，生字学得真快，生字宝宝邀请两位小老师检查检查你们呢，谁愿意当小老师？
　　（学生当小老师到前面检查大家认字情况）
　　师：你们真聪明，有三个生字宝宝吵着要和你们交朋友，他们是“啼、眠、觉”，你和他们谁最要好，快给大家介绍介绍吧！
　　生：这是我的好朋友“啼”（齐读）左边一个口字旁，右边是皇帝的“帝”，你们知道“啼”为什么加一个口字旁吗？
　　生：“啼”就是叫，叫就得用嘴嘛！
　　生：你真聪明。
　　师：那你们看看是什么在叫呢？
　　生：鸟在叫，到处都有鸟的叫声。
　　生：这是我的好朋友“觉（jue）大家跟我读。我知道他还读jiao
　　师：原来他有两个名字，那谁能用jiao组个词？
　　生：睡觉。
　　师：jue呢？
　　生：觉（绝）对。
　　师：绝对的绝是这个（板书绝）
　　生：感觉的觉，发觉的觉。
　　师：觉是发觉、知道的意思，那“不觉”就是——不知道。春眠不觉晓，春天睡觉睡得很香，天亮了都不知道。
　　师：那还有一个生字谁来说？
　　生：这是我的好朋友“眠”（齐读），左边目字旁，右边是农民的民。
　　师：那你们知道“眠”为什么加了一个目字旁吗？
　　生：因为冬眠，睡觉就得闭上眼睛，所以加了一个目字旁。
　　师：春眠是什么意思？
　　生：春眠就是春天睡觉。
　　师：你们真聪明，又交了这么多新朋友，老师祝贺你们，下面让我们听大诗人为我们读这首诗，大家边听边想，《春晓》所写的孟浩然家乡的春天和我们这儿的春天是不是一样？
　　（放录音）
　　生：不一样
　　师：有什么不一样呢？有的同学难住了，别急，有困难——
　　生：找“三帮”
　　师：你不是有三个小伙伴吗！再读读诗和他们研究研究好吗？
　　生：他们那里有好多花，花特别多，我们这儿现在还看不到那么多的花。
　　师：你们怎么知道孟浩然的家有好多花的？
　　生：诗中说了“花落知多少”嘛。
　　师：那你们想象一下那么多的花都是什么样的花呢？
　　生：（凭空想象）菊花、红花
　　师：还有什么颜色的花？
　　生：红、黄、蓝、紫、粉、桔红的
　　生：五颜六色的花。
　　师：哟，五颜六色的花都包括在内了，这个词用得真好。老师奖你一颗小红星！
　　老师给大家带来了这些花的照片，我们一起欣赏欣赏吧！
　　（课件示图，学生入境）
　　师：当你站在这样一个百花盛开的地方，你的心情怎样呢？
　　生：我的心情特别美，我好像站在一幅美丽的画中，我很高兴，我感觉很舒服。
　　师：老师的心情和你们一样美丽、舒畅，可是“夜来风雨声，花落知多少”这么漂亮的花却被春雨打落了，看着这些落花，你的心情又是怎样的呢？
　　生：我的心了很难受。
　　我很难过。
　　我觉得我比落花还痛苦。
　　师：是啊，这么漂亮的花都落在地上，多可惜呀！就让我们怀着这样的心情试着读一读这句诗吧。
　　师：你们读的真投入，谁愿意读给我们大家听？
　　（指名读）
　　师：你读的真好，老师都被感染了。
　　师：那么孟浩然的家除了有落花，还有哪儿和我们这儿不一样？你们再读一读这首诗找一找。
　　生：他们那儿鸟也特别多！
　　师：谁同意他的观点，你们怎么知道的？
　　生：“处处闻啼鸟”嘛，到处都可以听到鸟的叫声，说明小鸟特别多。
　　师：你们猜猜会有那些鸟呢？
　　生：喜鹊、黄鹂、杜鹃、小麻雀……
　　师：你喜欢那种小鸟就学学他的叫声。

上一页  [1] [2] [3]  下一页

上一篇：《春晓》诗文