概要：“整齐”、“水波粼粼”、“背”等都要重读。从层次来看，“但是”、“那里”、“我走…·，·”都要停顿。用平稳、舒缓的语调读出母亲慈爱、体谅孙子的感情，读出一家人相互体谅、生活和谐。(6)收结(第8段)①提问：怎样以散步收结全文?讨论并归纳：一叙述散步的方向;二叙述在散步中我背母亲，妻子背儿子;三叙述“我”的感受。②提问：为什么说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?讨论并归纳：因为人到中年，上有老下有小，肩负承前启后的责任，表现作者对生活的一种使命感。③提问：怎样朗读这一段?讨论并归纳：从重音看，“菜花”、“桑树”、“鱼塘”、“走”、“蹲”、“背”
《散步》优秀教案,标签：初一语文教学设计,http://www.85jc.com“整齐”、“水波粼粼”、“背”等都要重读。从层次来看，“但是”、“那里”、
“我走…·，·”都要停顿。用平稳、舒缓的语调读出母亲慈爱、体谅孙子的
感情，读出一家人相互体谅、生活和谐。
(6)收结(第8段)
①提问：怎样以散步收结全文?
讨论并归纳：一叙述散步的方向;二叙述在散步中我背母亲，妻子
背儿子;三叙述“我”的感受。
②提问：为什么说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世
界”?
讨论并归纳：因为人到中年，上有老下有小，肩负承前启后的责任，
表现作者对生活的一种使命感。
③提问：怎样朗读这一段?
讨论并归纳：从重音看，“菜花”、“桑树”、“鱼塘”、“走”、“蹲”、“背”、
“瘦”、“重”、“胖”、“轻”、“慢慢”、“稳稳”、“仔细”及最后～句都要重读。
从层次看，“这样”、“到了一处”、“但”都要停顿。用较快的语速读，最后
一句要读得缓慢、深沉。
四、小结
这篇散文表现祖孙三代互敬互爱的思想感情，感情基调是欢愉、深
沉的。朗读时要细心体会。最后，再次正确、流利、有感情地朗读全文。
五、作业
1.课后练习。
2.选用课时作业 优化设计。
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