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  1. 三峡之秋*

  2. [10-10 23:20:00]   来源:http://www.85jc.com  初二语文教案设计   阅读:8283

概要:三峡之秋* 教学目标: 1.认识本课2个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。 4、体会按时间顺序描写景物的方法。 教学重点: 通过对课文内容的理解,学习作者的写作方法,体会祖国山河的美丽。 教学过程: 一、揭示课题 1.板书课题,学生齐读。 2.师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料,可以是文字资料,可以是照片,也可以谈谈自己游览三峡的感受。教师酌情补充。 二、检查预习情况 1.让学生说说自己通过预习得到的收获。 2.作者是按什么顺序写的,写了一天当中三峡景物的哪些特点。 这篇课文是按照时间的顺序来写,写了一天当中三峡景物的下列特点: 早晨: 清新而明净 明朗 中午: 热烈 下午: 平静、轻缓 夜: 沉沉欲睡 惊醒 3.朗读课文 三、深入学习 1.提出自学要求:认真阅读课文,思考并讨论;课文是如何具体地写三峡一天中

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三峡之秋*

教学目标:

1.认识本课2个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。

4、体会按时间顺序描写景物的方法。

教学重点:

通过对课文内容的理解,学习作者的写作方法,体会祖国山河的美丽。

教学过程:

一、揭示课题

1.板书课题,学生齐读。

2.师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料,可以是文字资料,可以是照片,也可以谈谈自己游览三峡的感受。教师酌情补充。

二、检查预习情况

1.让学生说说自己通过预习得到的收获。

2.作者是按什么顺序写的,写了一天当中三峡景物的哪些特点。

这篇课文是按照时间的顺序来写,写了一天当中三峡景物的下列特点:

早晨: 清新而明净 明朗

中午: 热烈

下午: 平静、轻缓

夜: 沉沉欲睡 惊醒

3.朗读课文

三、深入学习

1.提出自学要求:认真阅读课文,思考并讨论;课文是如何具体地写三峡一天中的美景的?把你喜欢的句段找出来,读一读,加以体会。

2.学生自学,讨论,教师巡视指导。

3.交流讨论结果。

4.总结文章的中心思想,学习作者的写作方法。

四、布置作业

1.练习有感情地朗读课文。

2.观看三峡风光片。

教案点评:

这是一篇写景散文,按照时间顺序记叙了一天当中三峡景物的不同特点。略读课文仍要放手让学生自学。导入 新课时,师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料,可以是文字资料,可以是照片,也可以谈谈自己游览三峡的感受。第二步,让学生说说自己通过预习得到的收获。深入学习阶段,要求学生认真阅读课文,思考并讨论;课文是如何具体地写三峡一天中的美景的?把你喜欢的句段找出来,读一读,加以体会。最后观看三峡风光片,增强对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。



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