当前位置:八五教程网教学知识语文学习语文教案设计高一语文教案设计《游褒禅山记》语言特色» 正文
  1. 《游褒禅山记》语言特色

  2. [10-10 23:20:00]   来源:http://www.85jc.com  高一语文教案设计   阅读:8401

概要:1、朴实准确的词语:⑴余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。句中三个“愈”字用得准确,突出了洞的深度、前进的难、所见景观奇异程度三者之间的密切关系,并有力地支撑了后面的观点:“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”⑵方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。句中两个加粗的“尚”用得准确。“尚”是“还”的意思,是说在他们探洞活动半途而废的时候,力气还可支撑一些时候,火把还可照亮一段时间,为后文的“或咎其欲出者”和“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”作了铺垫,更为后文的关于“志”“力”“物”三者在成功中作用的议论提供了事实基础。2、精练的语言:本文的语言十分精练,可以说每一字都不可删,每一字都或与前文照应,或为后文张本,但是又很难加入一个字。作者看似不经意的记叙、议论,实则是很下了功夫的。⑴距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。以上两句话,看似平常,却值得咀嚼。“距洞百余步”,表明“仆碑”的位置,又暗示了碑与洞的关系;“有

《游褒禅山记》语言特色,标签:高一语文教学设计,http://www.85jc.com
1、朴实准确的词语:

   ⑴ 余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。

     句中三个“愈”字用得准确,突出了洞的深度、前进的难、所见景观奇异程度三者之间的密切关系,并有力地支撑了后面的观点:“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”

   ⑵ 方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。

     句中两个加粗的“尚”用得准确。“尚”是“还”的意思,是说在他们探洞活动半途而废的时候,力气还可支撑一些时候,火把还可照亮一段时间,为后文的“或咎其欲出者”和“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”作了铺垫,更为后文的关于“志”“力”“物”三者在成功中作用的议论提供了事实基础。

  2、精练的语言:

    本文的语言十分精练,可以说每一字都不可删,每一字都或与前文照应,或为后文张本,但是又很难加入一个字。作者看似不经意的记叙、议论,实则是很下了功夫的。

   ⑴ 距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。

     以上两句话,看似平常,却值得咀嚼。“距洞百余步”,表明“仆碑”的位置,又暗示了碑与洞的关系;“有碑仆道”更妙,正因为“仆道”,所以作者才发现了它;“其文漫灭,独其为文犹可识,曰‘花山’”。是强调两个方面,一是众人不看碑,也不好看,因为“漫灭”,二是告诉读者“我”知道山之本名宜为“花山”。“今言‘华’如‘华实’之‘华’者,盖音谬也”是对前面事实的推断,自然贴切。而这两句话所陈述的事实,为后面的“此所以学者不可以不深思而慎取之也”的结论提供了证据。

   ⑵ 盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。

     这几句话看似“闲笔”,但却不可或缺。它主要陈述了两个事实:一是“我们”所至的深度不及喜欢旅游的人所至深度的十分之一;二是尽管如此,到这儿来并作记号的人已经很少。这就为后文的“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少”等议论提供了事实基础。

  3、恰到好处的句式:

    本文多为陈述句,使文章朴实平稳,但作者也用了感叹句和反问句,既丰富句子形式,又加强了说服力,且使作者的感情更强烈。

   ⑴ 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?

     这是一个反问句,以肯定的问句加强否定的语气,强调如果尽了力,即使没有成功,别人也不能讥笑这一观点。

   ⑵ 余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!

     作者用感叹的句式,加强了这样的语气:记录有关仆碑内容的古书不存在,后人弄错它的流传文字而没有人能够说明它的情况带来的感慨,实在太多了。并可管中窥豹:学者不“深思慎取”而产生的谬误实在太多。
Tag:高一语文教案设计高一语文教学设计语文学习 - 语文教案设计 - 高一语文教案设计

上一篇:20《古诗三首》
留言板
取消 发布留言