当前位置:八五教程网教学知识语文学习语文教案设计高一语文教案设计《荆轲刺秦王》教案设计» 正文
  1. 《荆轲刺秦王》教案设计

  2. [11-18 13:34:27]   来源:http://www.85jc.com  高一语文教案设计   阅读:8639

概要:三、走进文本“荆轲刺秦王”是一个著名的历史故事,发生在战国末期的-227年,即秦统一中国之前的第六年。秦已于-230年灭韩,秦王又于-228年派秦将王翦破赵,引兵北上,兵临易水,直逼燕境,秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家,当初燕王喜为了向秦国示好,曾将太子丹交给秦国做人质。而太子丹在秦国做人质时,秦王嬴政没有礼遇他(“遇之不善”),太子丹十分愤恨于-232年逃回燕国。于是,为了抵抗强秦的大举进攻,同时也为了报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,企图达到既报前仇又解国难的目的。本文记叙的就是这件事情的始末。荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国。他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是他的朋友之一。燕太子丹为了刺秦王,先找智能双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹万分高兴,马上封荆轲为上卿,精

《荆轲刺秦王》教案设计,标签:高一语文教学设计,http://www.85jc.com

  三、走进文本

  “荆轲刺秦王”是一个著名的历史故事,发生在战国末期的-227年,即秦统一中国之前的第六年。秦已于-230年灭韩,秦王又于-228年派秦将王翦破赵,引兵北上,兵临易水,直逼燕境,秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家,当初燕王喜为了向秦国示好,曾将太子丹交给秦国做人质。而太子丹在秦国做人质时,秦王嬴政没有礼遇他(“遇之不善”),太子丹十分愤恨于-232年逃回燕国。于是,为了抵抗强秦的大举进攻,同时也为了报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,企图达到既报前仇又解国难的目的。本文记叙的就是这件事情的始末。

  荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国。他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是他的朋友之一。燕太子丹为了刺秦王,先找智能双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹万分高兴,马上封荆轲为上卿,精心奉侍。以后,就是课文中记叙的情况。

  四、初步感知

  1、请同学朗读课文,检查预习情况。

  2、正音。

  3、同学自由朗读课文(5分钟以内)。

  4、学生结合注释梳理文字,积累重点字词、句式。

  【通假字】

  (1)、秦王必说见臣 “说”通“悦”,喜欢,高兴

  (2)、今日往而不反者,竖子也 “反”通“返”,回来

  (3)、燕王诚振怖大王之威 “振”通“震”

  (4)、发图,图穷而匕首见 “见”通“现”,露出

  (5)、荆轲逐秦王,秦王还柱走 “还”通“环”,环绕

  (6)、群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 “卒”通“猝”,仓猝,突然

  【古今异义词】

  (1)、樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意

  穷困:古义,走投无路,陷入困境;今义,生活贫穷,经济困难。

  长者:古义,德高望重的人;今义,年长的人。

  (2)、秦之遇将军,可谓深矣

  深:古义,刻毒;今义,有深度,与“浅”相对。

  (3)、樊将军仰天太息流涕曰

  涕:古义,眼泪;今义,鼻涕。

  (4)、今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?

  可以:古义,两个词,可以用来;今义,能够,可能。

  (5)、将军岂有意乎?

  有意:古义,有心意,此处引申为同意、愿意;今义,故意。

  (6)、樊於期偏袒扼腕而进曰

  偏袒:古义,袒露一只臂膀;今义,袒护双方中的某一方。

  (7)、于是太子预求天下之利匕首

  于是:古义,在这时;今义,连词,表示顺承关系或另提一事。

  (8)、仆所以留者,待吾客与俱

  所以:古义,表示原因的虚词,“……的原因”;今义,表示因果关系的关联词。

  (9)、于是荆轲遂就车而去,终以不顾

  不顾:古义,不回头看;今义,不照顾,不考虑,不顾忌。

  (10)、既至秦,持千金之资币物

  币:古义,礼品;今义,货币。

  (11)、诸郎中执兵,皆陈殿下

  郎中:古义,宫廷的侍卫;今义,指中医医生。

  (12)、荆轲逐秦王,秦王还柱而走

  走:古义,跑;今义,行走。

  (13)、侍医夏无且以其所奉药囊提柯

  提:古义,掷击,投击;今义,拿着。

  (14)、左右乃曰:王负剑!王负剑!

  左右:古义,皇帝身边的侍卫;今义,①表示两种方向,②大约,③控制。

  (15)、遂拔以击荆轲,断其左股

  股:古义,大腿;今义,屁股。

  (16)、今行而无信

  无信:古义,没有信物;今义,不讲信用。

  (17)、太子及宾客知其事者

  宾客:古义,门客、食客;今义,客人。

  (18)、愿大王稍微假借之

  假借:古义,宽容、原谅;今义,利用某种名义、力量等来达到目的。

  【词类活用】

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:高一语文教案设计高一语文教学设计语文学习 - 语文教案设计 - 高一语文教案设计

上一篇:《雨巷》教案设计
《《荆轲刺秦王》教案设计》相关文章
留言板
取消 发布留言