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  1. 2017年三年级第一学期语文期末检测试题(有答案)

  2. [05-11 16:09:40]   来源:http://www.85jc.com  三年级语文课后练习   阅读:8336

概要: 四川省简阳市2012学年三年级语文第一学期学习目标评价笔试检测题检测时间:80分钟 满分:100分题 号 一 二 三 四 五 总 分得 分一、拼音汉字。(25分)1.看拼音,写词语。(20分)bēn ténɡ huānɡ zhānɡ rónɡ yì fàn wǎn rěn nài( ) ( ) ( ) ( ) ( )lín jū tínɡ bó zī tài ǒu ’ěr měi fénɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiān kǔ qínɡ kuànɡ pín hán ɡǔ lì fǎn fù( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn xǐ lái lì shī tòu fú hào wéi r&a

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  四川省简阳市2012学年三年级语文第一学期学习目标评价笔试检测题

  检测时间:80分钟 满分:100分

  题 号 一 二 三 四 五 总 分

  得 分

  一、拼音汉字。(25分)

  1.看拼音,写词语。(20分)

  bēn ténɡ huānɡ zhānɡ rónɡ yì fàn wǎn rěn nài

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  lín jū tínɡ bó zī tài ǒu ’ěr měi fénɡ

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  jiān kǔ qínɡ kuànɡ pín hán ɡǔ lì fǎn fù

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  xīn xǐ lái lì shī tòu fú hào wéi rào

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2.给加点字选择正确读音,在音节下画横线。(3分)

  撒腿( sǎ sā ) 玻璃( lí li ) 瞬间( shùn sùn )

  眨巴( zhǎ zhá ) 尽管( jǐn jìn ) 渔翁( wōnɡ wēnɡ)

  3.用www.85jc.com知识填空。(2分)

  “廊”字,用音序查字法查,应查音节( );用部首查字法查,应先查部首( ),除去部首再查( )画。

  “语”字常用义项有:①话; ②代替语言的动作或方式; ③说 。在“笑而不语”中,应选义项( )。

  二、词语。(22分)

  1. 比一比,组成词语。(8分)

  即( ) 幼( ) 芒( ) 刻( )

  既( ) 幻( ) 茫( ) 该( )

  2. 把下面的词语补充完整。(8分)

  ( )红皂白 ( )奋人心 流连忘( ) ( )流不息

  呆若( )鸡 名列前( ) ( )武扬威 清澈见( )

  3. 填上适当的词语。(6分)

  ( )的斧头 婉转地( ) 郁郁葱葱的( )

  ( )的目光 敏捷地( ) 一碧千里的( )

  三、句子。(18分)

  1. 按课文内容填空。(8分)

  (1)春到人间人似玉, 。

  (2)千山鸟飞绝, 。

  (3)读书破万卷, 。

  (4)两岸猿声啼不住, 。

  (5) ,只留清气满乾坤。

  (6)高低不平的草滩上,嵌着 ,水面映出 ,就像 。

  2.照样子写句子。(4分)

  ① 例:他打开门。

  他把门打开。

  他仍然肯输血给妹妹。

  ② 例:我们登上了庐山。 我们看到了迷人的云雾。

  我们登上庐山,看到了迷人的云雾。

  达尔文揭开盖子。 达尔文看到那条“虫子”。

  3. 把下面的句子整理成一段通顺的话,把顺序号填在括号里。(6分)

  (  )露珠滚滚的白玉兰花在朝阳下显得特别好看。

  (  )校园里那株白玉兰花树绽放了一朵朵玉兰花。

  (  )闻着花香,看着姿态各异的玉兰花,人们久久不愿离去。

  (  )每当太阳升起的时候,玉兰花的花瓣上,露珠闪闪发光。

  (  )夕阳西下的时候,玉兰树静静地站在那里,满树的白玉兰散发出阵阵清香。

  ( )中午,朵朵玉兰花向阳怒放,引来了无数的蜜蜂。

  四、默读下段话,按要求完成各题。(15分)

  家乡秋天的景色可美啦!阵阵秋风吹来,湖面上泛起的水波闪闪发亮。岸边树上的叶子一片片飘落下来,真像飞舞的彩蝶。菊花开得正艳,那红色、黄色、白色、紫色的菊花,在阳光的照耀下,显得格外艳丽。那迷人的清香,引来了勤劳的蜜蜂、美丽的彩蝶。

  1.这段话共有 句,全段是围绕第 句来写的。(4分)

  2.这段话是抓住秋天的 、 、 来写家乡的景色美。其中重点描写的是 ,分别写了它的 和 。(6分)

  3.文中画横线的句子写得真优美,请你试着仿写一句。(2分)

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  4、 用“//”把这段话划分为两层。(2分)概括第二层大意:

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