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  1. 《与象共舞》课文理解

  2. [10-10 23:17:41]   来源:http://www.85jc.com  五年级语文课后练习   阅读:8441

概要:《与象共舞》课文理解

《与象共舞》课文理解,标签:五年级语文课后习题答案,http://www.85jc.com
《与象共舞》课文理解         1、了解课文大意,说说课文各段分别写了什么?

    提示:

    第一自然段:概述了在泰国大象对人群熟视无睹,与人关系亲密和谐。

    第二自然段:讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛,和象有着密切的关系。

    第三自然段:通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。

    第四自然段:讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。

    第五自然段:讲最使作者难忘的是看大象跳舞。

  2、读了第一段,你对泰国的大象有什么印象?

    提示:

    泰国的大象勤劳、善良,有时调皮,有时乖巧,有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。

  3、课文是按照什么顺序叙述的?

    提示:

    先概述后分述的顺序叙述的。

  4、课文2~5段的结构有什么特点?

    提示:

    每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句,并且都放在该段的开头,是非常典型的先概述再具体叙述的方式。

  5、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢?

    提示:

   ⑴ 象是泰国的国宝。

   ⑵ 象与人之间没有距离。

   ⑶ 象是一种聪明而有灵气的动物,爱与人开玩笑。

   ⑷ 看大象跳舞是一种享受。

  6、看到这样一个热情奔放的舞蹈场面,你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝,仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气,还会跳舞吗?这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的?

    提示:

    人与象之间的相互信任。

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