1. 人教版小学语文五年级（上册）期末试卷 （2套）

2. [10-10 23:17:41]   来源：http://www.85jc.com  五年级语文课后练习   阅读：8658次

概要： 本学期已接近尾声，临近期末，本网网站搜集了人教版小学五年级语文上册期末测试卷共2套供各位老师在期末复习时对你有所用处，如有好的意见和建议请提出以便改进更好地为你服务！ 1)人教版五年级语文上册期末试卷 一、拼音（14分） （一）、读拼音写汉字。（4分） lóngmièwǎnshǔ 聚（）轻（）（）蜒（）名 （二）、给加点字选择正确的读音，画上横线。（4分） 俊俏（jǔnzǔn）便宜（piánbiàn） 枯燥（zàocào）尽管（jǐnjìn） （三）、多音字组词。（6分） diào（）zhuàn（）piàn（） 调传片 tiáo（）chuán（）piān（） 二、字词（22分） （一）、读句子，给加点字选择正确的解释，填上序号。（5分） 拥：①抱；②围着；③（人群）挤着走；④拥护。 1、大家都拥到前边去了。（） 2、一群青年拥着一位老师傅走出来。（） 密：①距离短；②不公开；③关系近，感情好。 3、老农终于把这个秘密说破了。（） 4、我们要密切配合各组同学，把学校的卫生搞好。（）

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本学期已接近尾声，临近期末，本网网站搜集了人教版小学五年级语文上册期末测试卷共2套供各位老师在期末复习时对你有所用处，如有好的意见和建议请提出以便改进更好地为你服务！
1)人教版五年级语文上册期末试卷
一、拼音（14分）
（一）、读拼音写汉字。（4分）
lóngmièwǎnshǔ
聚（）轻（）（）蜒（）名
（二）、给加点字选择正确的读音，画上横线。（4分）
俊俏（jǔnzǔn）便宜（piánbiàn）
枯燥（zàocào）尽管（jǐnjìn）
（三）、多音字组词。（6分）
diào（）zhuàn（）piàn（）
调传片
tiáo（）chuán（）piān（）
二、字词（22分）
（一）、读句子，给加点字选择正确的解释，填上序号。（5分）
拥：①抱；②围着；③（人群）挤着走；④拥护。
1、大家都拥到前边去了。（）
2、一群青年拥着一位老师傅走出来。（）
密：①距离短；②不公开；③关系近，感情好。
3、老农终于把这个秘密说破了。（）
4、我们要密切配合各组同学，把学校的卫生搞好。（）
5、人口越稠密的地区，保护生态环境越显得十分重要。（）
（二）、比一比，然后组成词语。（5分）
倘（）谱（）冠（）瞄（）慕（）
淌（）普（）寇（）描（）暮（）
（三）、下列每组词中搭配不正确的一组是（）。（2分）
A．爱惜时间扮演角色迎风飘扬雨雾笼罩
B．爱护备至互相配合掩护战友眺望远方
C．崎岖的地图坚毅的光芒解决错误提高态度
（四）、把成词补充完整，然后解释带点的词。（6分）
一（）不染丢盔（）甲（）有成竹安居（）业
千（）一发斩钉（）铁（）空如洗夜以（）日
（五）、选词填空（4分）
激烈热烈猛烈
1、冲锋号一吹响，突击队就向敌人发起了（）的进攻。
2、战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了（）的搏斗。
无论……都……如果……就……不但……还……
3、沼气（）可以烧水做饭，（）可以用来照明。
4、（）你到杭州一游，（）能欣赏到西湖的美丽景色。
三、句子（19分）
（一）、缩写句子。（3分）
1、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，使劲儿向上升。
2、他们利用险要的地形，击退了一次又一次冲上来的敌人。
3、工人高高地举起汽油灯，逐一介绍着洞内形状各异的景物。
（二）、按要求完成句子。（2+1+2+1+2=8分）
1、老爷爷讲故事。（把句子扩写具体）
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句）
3、田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（写成拟人句）
4、远处是郁郁葱葱的树林成群的牲畜金黄的稻田到处都是欣欣向荣的景象（给句子加上标点符号）
5、用“不是……也不是……而是……”写一个句子。
（三）、修改病句。（3分）
1、在老师的教育下，他明确了学习态度。
2、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 [4]
3、妈妈经常鼓舞我，要做一个全面发展的好学生。
（四）、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分）
（）一天天过去，老槐树的树叶更加茂盛了。无数枝叶组成的树冠像一把绿色的大伞。
（）春天到了，老槐树抽出新枝，长出新叶。
（）到了金色的秋天，老槐树结出了豌豆一样的果实。这果实翠绿透明，挂在枝头，十分可爱。
（）冬天，大雪纷纷，老槐树穿上了银装。
（）以后，天气渐渐凉了，枯黄的树叶纷纷落下来。
四、课内阅读（3+4=7分）
1、在这种气候里，想把南方的好花养好，我还没有那么大的本事。因此，我只好养些好种易活的自己会奋斗的花草。（选自《养花》）（“本事”是什么意思？“自己会奋斗的花草”是指怎样的花草？）
2、默写古诗《舟过安仁》，并解释后两句诗的意思。
五、阅读短文，回答问题。（11分）
校园里很静。我走进一间教室，站在窗外，见一年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：我是中国人，我爱中国！
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热的真挚的心。

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