概要： ２、那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，…… “虽然……但……所以”等几个连词的连用，便把“归省”亦即“我”看社戏的时间，原由等统统交代清楚了。 ３、那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 分号在这里是用来隔开复句中并列关系的分句。 ４、但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 “但……因为……不但……又”等几个连词的使用不但将“乐土”的含义解释得清清楚楚，而且使读者读过之后似乎看到了“我”在当时的“乐土”上乐不可支的样子。冒号在这里表示提示性
《社戏》语法修辞,标签：初一语文课后习题答案,http://www.85jc.com 分号在这里是用来隔开复句中并列关系的分句。
４、但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
“但……因为……不但……又”等几个连词的使用不但将“乐土”的含义解释得清清楚楚，而且使读者读过之后似乎看到了“我”在当时的“乐土”上乐不可支的样子。冒号在这里表示提示性话语之后的停顿，突出了称之为“乐土”的原因。引号则标明行文中的直接引用，点出了“我”当时所读之书的内容无用。
５、但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们全村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。
两句话中八个连词的使用，把孩子们之间的行辈关系及挚深的友谊交代得一清二楚，自然使读者对“乐土”也更加向往。副词“偶尔”在这里表时间。表示这种情况不经常出现。引号则表明“犯上”这个词语有特殊含义，增强了作品浓重的感情色彩，表现出了平桥村农民朋友的朴实。
６、这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”了。
引号在这里标明需要论述的对象，强调了引号里的内容。
７、赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。
分号在这里表示复句中并列关系分句之间的停顿，其停顿时间比逗号长，比句号短。
８、现在想，那或者是春赛，是社戏了。
副词“或者”在这里表猜测，生动地写出了“我”儿时最第一盼望的内容 ，但毕竟是孩提，所以真正的名子自己也叫不准，完全是在揣测。
９、其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。
分号在这里表明复句中并列关系分句间的停顿其停顿时间大于逗号小于句号。
１０、只有我急得要哭，……
“只有”这个副词在这里表范围，再次表现出“我”在这里受优待的一个侧面。
１１、到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，……
副词“终于”在这里表时间，表明“我”想看社戏的那种迫切心情及外祖母对我的疼爱。
１２、只有我不开口；他们都叹息而且表同情。
副词“只有”在这里表范围，表示唯独“我”没有到上社戏的不快之情。“都”也表范围，表示小朋友之好客及对“我”的理解，同情。分号表示复句中并列关系分句间的停顿。
１３、然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。”
分号在这里是用在了非并列关系分句之间，使前后两层意思更加连贯，所表之意更清楚、完满了。
１４、在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道：“我写包票！船又大；迅哥儿从来不乱跑；我们又都是识水性的！”
一个“又”字，就把机智聪明的双喜对我去看社戏积极支持热情帮助的态度写出来了。紧随其后，又连用了两个分号，便把双喜“写包票”的三个根据交代的一清二楚。这样就更突出了双喜这个聪明能干、机智、快言快语的少年形象。
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