概要： 知识积累与运用（1～4题，20分） 1.按照拼音在括号内写出相应的汉字（6分） 在一shùn（）间照亮你的眼睛。 我的心在瘦骨línxún（）的胸腔里冬冬直跳。 我从石架上向下望，感到头晕目xuàn()。 趁他停在眼前小qì()时，我一伸手捉住了它。 那一股qíng()天hàn()地的生命力，令我肃然起敬。 2.下面的每一句话里，都有一个错别字，在错别字下面画一横线，然后在后面的括号内写出正确的。（6分） 怀着一种隐蜜的想望。（）我听见有人缀泣。（） 我可以好好地使用它，也可以白白糟踏它。（） 梦幻一般轻轻拢罩着我。（）就象迸渐的水花。（） 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘囚卧龙般的枝干。（） 3．把下面的文章题目与作家连线。（4分） 《在山的那边》莫顿·亨特 《走一步，再走一步》杏林子 《生命生命》沈复 《紫藤萝瀑布》王家新 《童趣》宗璞 4．解释下列加点的文言词语的意义。（4分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 余：见：故：趣： 阅读理解
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知识积累与运用（1～4题，20分）
1.按照拼音在括号内写出相应的汉字（6分）
在一shùn（）间照亮你的眼睛。
我的心在瘦骨línxún（）的胸腔里冬冬直跳。
我从石架上向下望，感到头晕目xuàn()。
趁他停在眼前小qì()时，我一伸手捉住了它。
那一股qíng()天hàn()地的生命力，令我肃然起敬。
2.下面的每一句话里，都有一个错别字，在错别字下面画一横线，然后在后面的括号内写出正确的。（6分）
怀着一种隐蜜的想望。（）我听见有人缀泣。（）
我可以好好地使用它，也可以白白糟踏它。（）
梦幻一般轻轻拢罩着我。（）就象迸渐的水花。（）
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘囚卧龙般的枝干。（）
3．把下面的文章题目与作家连线。（4分）
《在山的那边》莫顿·亨特
《走一步，再走一步》杏林子
《生命生命》沈复
《紫藤萝瀑布》王家新
《童趣》宗璞
4．解释下列加点的文言词语的意义。（4分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
余：见：故：趣：
阅读理解与鉴赏（5～18题，50分）
一、阅读下面的文章，完成5～14题（30分）
小葱青青
白的雪，青的葱，红红的是她的小手。
她总是这么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫。穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤。一双黑花棉鞋羞涩地卧在白雪中。
脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。
说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩、那么青，像她自己一样。
她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐，一青二白”等等诱人的词句。
她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字“要多少”、“几斤几两”、“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴含着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她，菜主们常对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断。价格也好。
啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白。只是没有太阳。要不，它会耀眼的。
“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇头。
“为啥？”大姐姐一怔。
“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几多憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”
“……”
“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书，做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。
女老师接过本子，一下子惊呆了。本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。
“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”
“俺今年十五啦。住杏树湾。俺还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟正上初中呢。”
“爹娘呢？”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，天黑，路滑，跌到沟里腿断了。不能动了。娘在家侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”
女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。
冻凉的小手。她想把它暖热，永远地热下去。
“好妹妹，你来我班里上学吧！”
“不。……俺不上。俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”
女老师把小妹妹搂得更紧了。
太阳出来了。那雪更白。那葱更青。……
两年后，小妹妹考上了县师范。临走前，她给女老师送去了一篮子小葱。
那葱洗得真干净。扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！
她俩没有说话，都哭了……
啊，小葱青青……
5．“地上的雪真白。只是没有太阳。要不，它会耀眼的。”这处景物描写有什么作用？请简要回答。（3分）
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