概要： ⑾“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法--” ⑿“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 ⒀他们左折右转地爬上崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来有点不放心，但还是和大家一起走了。 ⒁我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 9、结合具体语境，解释下列词语。(4分) 瘦骨嶙峋： 头晕目眩： 10、请用简单的语言概括这段文字的主要内容。（2分） 11、这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯弱的特点？请列举出来。（4分） 12、第9自然段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（2分） 13、简析画线句子的表达效果。（2分） 14、第13自然段写“杰利看来好象有点不放心”，请展开想象，用两三个句子描写他当时的表情。（4分） Section targeting （三）、阅读下面语段，完成15--题 (14分)
人教版七年级语文上册第一单元综合测试题,标签：初一语文课后习题答案,http://www.85jc.com （三）、阅读下面语段，完成15--题 (14分)
《没有钓到的大鱼》
⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。
⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。
⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了--但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。
⑹“ ”母亲说。
⑺“不，妈妈！”孩子哭了起来。
⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
⑽他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。
⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。
⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
⒀这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。
⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼--事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。
15、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（2分）
答：
16、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（2分）
答：
17、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。（4分）
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好吗？
答：应选（ ），理由是
18、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有什么表达作用？（2分）
答：
19、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？
答：
三、作文（30分）
课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你自选一个角色深入体验，将故事、感受描述下来，题目自拟，字数在500字以上。点击进入 初中学习小组
参考答案
普及卷
1、qì hè shùn líng tà 惑 喧 啜 耸 辜
2、擎天撼地 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁
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