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  1. 人教版七年级上册语文《寓言四则》同步训练

  2. [10-10 23:17:41]   来源:http://www.85jc.com  初一语文课后练习   阅读:8203

概要: 2、说说下面句子中的“那里”和“那儿”分别指代什么地方。 (1)一只斑鸠也在那里休息。 (2)我在那儿住不下去,非搬家不可了! 3、分别说明下面句子中两个“哪儿”的意思。 (1)上哪儿去呀? (2)那么不管你搬到哪儿,人们都会讨厌你的。 4、在语段中的横线上填上一句恰当的话。 5、这则寓言告诉我们什么道理? 答: 6、在生活中,我们也曾犯过猫头鹰式的错误,请你举一个生活中类似的例子,并谈谈自己是如何对待这个错误的。 答: 【探索时空】 [热点话题] 在本单元的“综合性学习”中,我们追寻了人类的起源,了解到关于人类起源的几种传说:女娲造人说、上帝造人说……不过,同学们对于人类未来的发展更加感兴趣,未来人的模样、未来人的生活、未来人的工作等等,许多同学都对此展开了丰富的想像。现在,你能否用你手中的笔,描绘出你想像中的未来之城呢? 答: [研究与思考] 龟兔赛跑这个流传很广的寓言,一直是教育孩子们要持之以恒、脚踏实地的最好材料。人们总是批评那只骄傲的兔子,赞扬勤勤恳恳的乌龟。但是,试想,若兔子只是

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2、说说下面句子中的“那里”和“那儿”分别指代什么地方。
(1)一只斑鸠也在那里休息。
(2)我在那儿住不下去,非搬家不可了!
3、分别说明下面句子中两个“哪儿”的意思。
(1)上哪儿去呀?
(2)那么不管你搬到哪儿,人们都会讨厌你的。
4、在语段中的横线上填上一句恰当的话。
5、这则寓言告诉我们什么道理?
答:
6、在生活中,我们也曾犯过猫头鹰式的错误,请你举一个生活中类似的例子,并谈谈自己是如何对待这个错误的。
答:
【探索时空】
[热点话题]
在本单元的“综合性学习”中,我们追寻了人类的起源,了解到关于人类起源的几种传说:女娲造人说、上帝造人说……不过,同学们对于人类未来的发展更加感兴趣,未来人的模样、未来人的生活、未来人的工作等等,许多同学都对此展开了丰富的想像。现在,你能否用你手中的笔,描绘出你想像中的未来之城呢?
答:
[研究与思考]
龟兔赛跑这个流传很广的寓言,一直是教育孩子们要持之以恒、脚踏实地的最好材料。人们总是批评那只骄傲的兔子,赞扬勤勤恳恳的乌龟。但是,试想,若兔子只是稍微打个小盹,或者稍事休息,以它与乌龟之间的速度差距,即使乌龟再努力向前,恐怕最终还是无法赶上兔子。所以,有人认为乌龟胜利的原因更多是侥幸的因素,光勤勤恳恳不是办法,行事中还得讲究方法、经济策略等。这,就是寓言的新解,或者说是寓言的反解。它有助于我们多角度的思考问题。你能否也试着找出一两个耳熟能详的寓言,并对它进行新解说呢?
答:
【相关链接】
[拓展阅读]配合本单元内容的学习,建议学生阅读:
1、《安徒生童话和故事选》(人民文学出版社1956年版)
2、《郭沫若全集》第一卷(人民文学出版社1982年版)
3、《神话故事新编》
4、《伊索寓言》

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参考答案
三十.《寓言四则》训练一
一.1.寓言 《伊索寓言》 古希腊 伊索
2.《韩非子·说难》 战国 思想 韩非 法
3.《淮南子·人间训》 刘安
二.1.B 2.C 3.A
三.D C B A
四.1.此“笑”揭示出他内心的骄傲,极传神地表现了他轻视别人的心理活动。
2.是因为分析敌我条件后,充满胜利的信心。 是得意忘形,吹嘘自己的胜利。
3.自命不凡(或:妄自尊大) 骄兵必败
4.B 5.(略)
《寓言四则》训练二
1.yù 下雨。 fǔ 老人。 wáng 丢失。
2.⑴他们家的 ⑵咱们家 墙 咱们家
3.⑴如果不(赶紧)修筑它,一定有盗贼进来。 ⑵这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。
4.写故事发生的背景。
5.家富,且“天雨墙坏”。
6.教育人们不可因人废言,要看意见正确与否。
7.(略。)想像合理即可。
8.擅长、善于。 逃跑。 带领。 因为。
9.⑴这件祸事怎么就不会变成好事呢?
⑵(老人)家里有了很多的好马,他的儿子又喜欢骑马,(一次)堕下马跌断了他的大腿。
⑶靠近边塞的人家,战死的青壮年占十分之九。
10.马无故亡而入胡 其马将胡骏马而归 堕而折其髀 父子相保
11. 祸福相依、好坏共存,看待事物要持辩证的态度,要懂得努力将坏事变成好事。 塞翁失马,焉知非福
12.不是。塞翁的高明之处是不悲观,能辩证地看待问题,从反面思考问题。
《寓言四则》训练三
一.D 二.1.歇息
2.⑴树林里。 ⑵西边。
3.⑴什么地方。 ⑵泛指任何地方。
4.你不改变你(难听)的声音
5.只有彻底改正缺点,才能受人欢迎。
6.(略)

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