概要： ④ ⑤自然界某些转眼就消失的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的现象…… ⑥瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章介绍的还要丰富的多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。 21、第①节中的“死”是什么意思？这一节在文中有什么作用？ 22第②、③节中加点的词“可能”、“竟”能否删去？为什么？ 23、根据第③节，可知第④节应是对化石及其作用的评价，你能补充出来吗/ 24、第⑥节在文段中有什么作用？全部文段的结构关系是什么？ 25、第⑤节的说明内容显然是次要的，从哪个词可以看出？文中列举了几个例子来说明这种情况？ 【诗文积累】 26、2008年8月8日是一个值得纪念的日子，这一天世界各国友人相聚北京，我们不由得想起了孔子的一句话：“ , ?”（《论语·学而》） 27、鸟向檐上飞， 。（《山中杂诗》） 28、 中华文化源远流长，在浩如烟海的古
人教版七年级语文上册《化石吟》学案,标签：初一语文课后习题答案,http://www.85jc.comSection targeting
参考答案
1、（1）hái（2）qián（3）cōnglóng（4）mǎ（5）shì
2、（１）物质由于长时期的风吹雨打或微生物的侵害而破坏。
（２）变得虚幻，不存在。
（３）在水面以下行动或秘密行走。
（４）直到海水枯干，石头粉碎，形容经历很长的时间。
（５）青翠茂盛。
（６）称赞而且佩服
3、势 扬 享 待 伎 砭 衷 化
4、肉体 / 虽 / 早已腐朽 / 化为乌有，生之灵火 / 却 / 悄然潜行 / 在地下。黑色的躯壳 / 裹藏着 / 生命的 / 信息，为历史 / 留下 / 一本 / 珍贵的 / 密码。
5、吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。
6、本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
7、诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
8、诗歌分为三层：1-2节通过发问，引发联想；3-6节具体抒写，无限遐思；7节回应发问，照应开头。
9、恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 林木葱茏、幽雅。
10、们可以从化石中发现许多信息。
11、事件的推移和生命的进化”；相应的句子为“生命的航船从太古不息的向近代迸发”。
12、以从化石所表露的信息中探索历史发展的秘密，让人们去探究。
13、复的关系，强调化石为我们提供的信息。
14、化石拟人化，讲述了人类与自然的变化历程。
15、文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。
16、世界不是由所谓的神创造的，世间的万物都是自然进化的结果。
17、因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。
18、“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，说明化石是地球历史的见证，这样设喻，生动形象，将抽象的事理具体化。
19、“你”是指“化石”；这是一种拟人的手法；用第二人称显得自然、亲切，便于抒发自己对化石的赞叹之情。
20、是自然界里的一种沧海桑田的变化；如地球历史上恐龙时代的兴盛与堙灭等。（只要能选取自然现象的变化来说明即可）
21、“死”指没有生命。总领全文。
22、不能删去。“可能”表示猜测“石头有光滑的擦痕”的原因。“竟”表示对某些生物的尸体完整地保存下来感到意外。如去掉则改变原意，表意不准。
23、化石是历史的见证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
24、总结上面内容并进行评价。全文的结构关系是总--分--总。
25、从“也”可以看出。四个例子。
26、有朋自远方来，不亦乐乎？27、云从窗里出。28、略。
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