1. 人教版七年级上册第一单元 试卷集

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初一语文课后练习   阅读：8995次

概要： 6．小妹妹考上了县师范后，临走前，她给女老师送去了一篮子小葱。小妹妹送小葱感谢老师的原因是什么？（3分） 7．文章结尾处写“她俩没有说话，都哭了”，她俩为什么要哭？（3分） 8．全文是以什么为线索的？（3分） 9．本文情节发展的高潮部分是哪个情节？请做简要概括。（3分） 10．第二段中的“她静静地站着。低着头，眼睛朝下看”，这是什么描写？有什么作用？ （3分） 11．当“小妹妹”知道常来买小葱的人是一个教师的时候，她“声音有些激动，也带着几多憧憬”，这里她“憧憬”的是什么？（3分） 12．小妹妹对女教师说：“俺想求您帮俺看看这个”，这里的“这个”指的是什么？说明小妹妹具有怎样的性格特征？（3分） 13．文中有几处语言描写，其中“俺也上学哩！”“俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”这两处语言描写刻画了小妹妹怎样的内心世界？（3分） 14．你能把这篇文章所叙述的事情用简洁的语言概括出来吗？请试一试。（3分） 二、阅读下面的文言文，完成15～18题（20分）。 郭永，大名府元城人。少则明勇决，

人教版七年级上册第一单元 试卷集,标签：初一语文课后习题答案,http://www.85jc.com
6．小妹妹考上了县师范后，临走前，她给女老师送去了一篮子小葱。小妹妹送小葱感谢老师的原因是什么？（3分）
7．文章结尾处写“她俩没有说话，都哭了”，她俩为什么要哭？（3分）
8．全文是以什么为线索的？（3分）
9．本文情节发展的高潮部分是哪个情节？请做简要概括。（3分）
10．第二段中的“她静静地站着。低着头，眼睛朝下看”，这是什么描写？有什么作用？
（3分）
11．当“小妹妹”知道常来买小葱的人是一个教师的时候，她“声音有些激动，也带着几多憧憬”，这里她“憧憬”的是什么？（3分）
12．小妹妹对女教师说：“俺想求您帮俺看看这个”，这里的“这个”指的是什么？说明小妹妹具有怎样的性格特征？（3分）
13．文中有几处语言描写，其中“俺也上学哩！”“俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”这两处语言描写刻画了小妹妹怎样的内心世界？（3分）
14．你能把这篇文章所叙述的事情用简洁的语言概括出来吗？请试一试。（3分）
二、阅读下面的文言文，完成15～18题（20分）。
郭永，大名府元城人。少则明勇决，身长七尺，须髯若神。以祖任为丹州司法参军。守武人，为*利无所忌，永数引法裁之。守大怒，盛威临永，永不为动，则缪为好言荐之朝。后守欲变具狱①，永力争不能得，袖举牒还之②，拂衣去。
注：①具狱：据以定罪的案卷。②牒：授官的文书。
15．根据自己的理解，把下面句子中的带点字解释出来。（4分）
少则明勇决（）身长七尺（）
须髯若神（）永数引法裁之（）
16．请你用现代汉语把下面的4句话的大意说出来。（6分）
郭永，大名府元城人：
守武人，为*利无所忌：
后守欲变具狱，永力争不能得：
袖举牒还之，拂衣去：
17．文言中有些词语与现代汉语不尽相同，请试译下面句子中画线词语的意义。（4分）
守大怒（）拂衣去（）
18．这段文字虽然很简短，但是我们却看到一名具有什么性格的古人？（6分）
写作实践与创新（第19题，30分）
19．在本单元的学习中，我们积累了很多词语，你会运用它们吗？先复习下面词语的意义，然后以“学语文的感受”为题，写一段话，用上所列出的词语（能用多少用多少，不要求全部运用）。（400字左右，20分）
隐秘诱惑一瞬间喧腾训诫嶙峋凝视啜泣纳罕小心翼翼小憩
擎天撼地肃然起敬庸碌糟蹋忍俊不禁怡然自得明察秋毫
第一单元综合检测答案
知识积累与运用1．瞬嶙峋眩憩擎撼2.蜜-秘缀-啜踏-蹋拢-笼渐-溅囚-虬3.见课文4.我看见所以乐趣
阅读理解与鉴赏
一、5．为了突出雪样纯洁、葱样青嫩的小妹妹。6.小葱是她们相识的媒介，对双方来说有特殊的感情和意义。7.成功时，想起往日的艰辛，百感交集。8.青青的小葱9.搂住“她”，要“她”上学。10.这是行动、神态描写；刻画了“小妹妹”安祥、文静的少女形象。11.她憧憬的是要上学读书。12.“这个”指的是小妹妹用弟弟的课本所作的初中作业；说明小妹妹非常向往重新成为一名学生，回到教室内上课。13.第一处语言写出小妹妹为自己曾经是学生而自豪，第二处语言写出了小妹妹的善良与懂事，小小年纪就知道为母亲分忧。14.这篇文章记叙了一位农村小女孩在艰难困苦的情况下，不懈追求，最终学有所成的事迹，刻画了一位善良懂事而又勤奋好学的少年形象。
二15.小时候，高，如，制裁、惩处。16．郭永是大名府元城的人。丹州太守是一个会武的人，为人*诈，贪图私利，无所顾忌。后来太守想要变更诉状文书，郭永极力辩争却不能做到。（郭永）从衣袖中拿出授官的文书还给了朝廷，愤怒地离开了。17.非常愤怒离开18.不畏强权，疾恶如仇，秉公执法的一位古人形象。
写作实践与创新19.（略）

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