1. 七年级下册语文第一单元试题

2. [10-10 23:15:55]   来源：http://www.85jc.com  初一语文课后练习   阅读：8257次

概要：21.请用“也许……，也许……，可是……”造句。(照抄原文不得分)3分)22.本文刻画小姑娘这一形象有什么作用?(4分)四、作文(50分)23、题目：成长的脚印要求 ①紧扣题目，写一篇600字左右的记叙文;②文中若出现真实的人名、校名，一律用符号代替。七年级(下)第一单元语文试卷答案一、积累与运用(共10分)1.zān、tuì、凿、栅，2、①心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。②例：海日生残夜，江春入旧年。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3、略。4、略。二、古诗文阅读(20分)5、他们都是受害者，不过受伤害最重的还是“蔷薇”。6、.当你去伤害别人时，其实你也将受到伤害。7.(3分)⑴属于 ⑵通“攀”，牵，引⑶ 在 ⑷以为宾客8.(4分)⑴同县的人(同乡人)对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客(2分

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　　21.请用“也许……，也许……，可是……”造句。(照抄原文不得分)3分)

　　22.本文刻画小姑娘这一形象有什么作用?(4分)

　　四、作文(50分)

　　23、题目：成长的脚印

　　要求 ①紧扣题目，写一篇600字左右的记叙文;

　　②文中若出现真实的人名、校名，一律用符号代替。

　　七年级(下)第一单元语文试卷答案

　　一、积累与运用(共10分)

　　1.zān、tuì、凿、栅，

　　2、①心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

　　②例：海日生残夜，江春入旧年。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　3、略。

　　4、略。

　　二、古诗文阅读(20分)

　　5、他们都是受害者，不过受伤害最重的还是“蔷薇”。

　　6、.当你去伤害别人时，其实你也将受到伤害。

　　7.(3分)⑴属于 ⑵通“攀”，牵，引⑶ 在 ⑷以为宾客

　　8.(4分)⑴同县的人(同乡人)对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客(2分)

　　⑵完全如同常人了。(2分)

　　9.(3分)文理皆有可观者/不能称前时之闻/泯然众人矣

　　10.(2分)贪图小利，不让仲永去学习，耽误了他学习的机会。(使他失去后天受教育的机会。)

　　11、(2分)略

　　三、现代文阅读(40分)

　　12.《朝花夕拾》 朱熹

　　13.但 却

　　14.第二种最好，因为低唱、弹琴是人的动作，油蛉、蟋蟀在这里被人格化了。

　　15.“单是”后边，重点强调作者更喜爱的游戏。

　　16.略(按作者的思路，有一定的描写即可，不必太严整)

　　17.亲人不再相认，同志间不再有真诚(1分)。疯狂、颠倒，整个社会混乱了，人的心也倒悬起来。(意对即可)【解析】本题难度适中，重点考查学生根据文章，提取关键信息的能力。

　　18.由于当时整个社会一片混乱，连孩子都疯狂了，所以作者觉得就像生活在黑暗中，很难看到生活的希望。(每要点意对即可)

　　【解析】本题较易，重点考查学生对课文中旬子含义的理解。理解句子含义，既要熟悉文中词语的含义，又要能联系上下文解释。

　　19.小姑娘用真诚和爱心让周围的大人和孩子受到了深深地震撼，因而不再侮辱嘲笑“我们”。(答及“真诚和爱心”即可)

　　【解析】本题难度适中，重点考查学生对人物形象的分析。分析人物形象，要能够通过对人物的各种描写来分析所体现出来的心理或精神、品质等，如句中的“固执”的原因是什么，体现了小姑娘什么品质。

　　20.捅，原意是戳、扎，这里生动形象地写出了“我”包裹得很密实的心被小姑娘的真诚深深触动的情形。(意对即可)【解析】本题难度适中，重点考查学生理解语句中的关键词语的意义和作用。理解时，先理解该词语的本意，再联系文章，分析词语在人物的塑造方面的作用。

　　21.略(符合句式要求，否则酌情扣分) 【解析】本题难度较易，考查学生造句能力。

　　22.因为孩子代表着未来，代表着未被世俗污染的纯真，作者在所要批判的社会环境中刻画的小孩，往往是作家的想寄托，目的在于表达自己对社会的期望。(意对即可)【解析】本题难度较大，重点考查学生正确分析人物形象的能力。人物形象的塑造，大多是作者借以表达自己对生活中某种现象的看法或理解。分析人物形象，要能够通过对人物的各种描写来分析所体现出来的心理或精神、品质等。

　　四、23、作文。略。

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