概要：《水浒》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。这里节选的一段是写杨志受北京大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰纲前往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过，鲜明地反映了封建社会里复杂尖锐的阶级矛盾，充分体现了起义英雄反抗斗争的智慧和力量。“智取生辰纲”在《水浒》全书中占有很重要的地位。学习本文在理解主题的同时，还要注意理清文章脉络，理解衬托和环境描写的作用，了解在矛盾冲突中刻画人物性格的写法。本文用“智取生辰纲”作题目，肯定了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量，直接揭示了课文的中心思想。全文可以分为三大段：１、从开头到“今日天下怎地不太平”，写杨志押送生辰纲的情景。２、从“杨志却待要回言”到“只是起不来，挣不动，说不得”，写晁盖等智取生辰纲的经过。３、从“我且问你”到结尾，补充交代八条好汉的姓名和用药的秘密。本文有两条线索：明的是押送，暗的是智取。从故事结局看，杨志是失败者，但他是这回小说的主人公。在错综复杂的矛盾冲突中，作者主要通过杨志的语言和行动来刻画他的性格。自然环境描写，都是为表现主题思想服务。本文简略交
《智取生辰纲》学习要点及方法,标签：初三语文课后习题答案,http://www.85jc.com２、从“杨志却待要回言”到“只是起不来，挣不动，说不得”，写晁盖等智取生辰纲的经过。
３、从“我且问你”到结尾，补充交代八条好汉的姓名和用药的秘密。
本文有两条线索：明的是押送，暗的是智取。从故事结局看，杨志是失败者，但他是这回小说的主人公。在错综复杂的矛盾冲突中，作者主要通过杨志的语言和行动来刻画他的性格。自然环境描写，都是为表现主题思想服务。本文简略交代路、山、林，反复描写天气热，全为了展开智取情节，表现智取者的智慧和力量服务，有的还直接点破主题，例如白胜的山歌等。学习时要认真揣摩体会。
这篇课文用的是元、明间的白话，还夹杂着一些方言，其中有些词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思却不同，注意根据注释辨析，理解文意。学习时要注意调动自己的生活体验，在具体情境中分析人物形象，注意思考刻画杨志的机警和押运队伍内部的矛盾，对表现起义农民的精神和才能起到的作用以及八条好汉智取生辰纲，究竟智在什么地方。欣赏本文的艺术特色，体会文中衬托和环境描写的作用，体会语言的妙处。结合阅读《鲁提辖拳打镇关西》、《林教头风雪山神庙》写一篇题目为《性格与身世》的读书笔记，并根据要求对小说作出一些评价。
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