概要：【参考答案】5.(1)解析;本题实际也是对本段中心论点的理解。要注意作者阐述论点时，先从正面讲，然后再从反面讲。答案：所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官;入商科者，非为致富。(2)解析;分析文章层次，概括层次大意，这是很常见的行之有效的读书方法，必须熟练掌握。答案：第一句是第一层，总提本段中心话题。第二层从第2句至“入商科者，非为致富”。概述旧宗旨的种种弊病，说明北大学子应该有什么样的宗旨。第三层从“宗旨既定，自趋正轨”至“故宗旨不可以不正大”，从正反两个方面对比证明为什么必须抱定“为求学而来”的宗旨，最后一句是第四层，回应开头，结束本段演说。(3)解析：A项是说明“知大学之性质”的重要。B项的测试点有两处，一是对“腐败”这个词的含义的理解，在此处不是指“道德沦丧，品行恶劣”，而是指观念陈腐过时;二是“以”，在这里不是用作
就任北京大学校长之演说阅读答案,标签：高一语文课后习题答案,http://www.85jc.com【参考答案】
5.(1)解析;本题实际也是对本段中心论点的理解。要注意作者阐述论点时，先从正面讲，然后再从反面讲。
答案：所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官;入商科者，非为致富。
(2)解析;分析文章层次，概括层次大意，这是很常见的行之有效的读书方法，必须熟练掌握。
答案：第一句是第一层，总提本段中心话题。第二层从第2句至“入商科者，非为致富”。概述旧宗旨的种种弊病，说明北大学子应该有什么样的宗旨。第三层从“宗旨既定，自趋正轨”至“故宗旨不可以不正大”，从正反两个方面对比证明为什么必须抱定“为求学而来”的宗旨，最后一句是第四层，回应开头，结束本段演说。
(3)解析：A项是说明“知大学之性质”的重要。B项的测试点有两处，一是对“腐败”这个词的含义的理解，在此处不是指“道德沦丧，品行恶劣”，而是指观念陈腐过时;二是“以”，在这里不是用作虚词“因为”，而是用作动词“以为、认为”。C项把原意弄反了，蔡元培的本意是要大家加强修养，改变原来的陈腐观念。如是，也就不怕别人讥议了。
答案：D。
(4)解析：A项，“学而优则仕”是几千年封建教育的传统观念，蔡元培先生虽认为读大学不是为了升官发财，但又认为“今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然”，应该说，蔡元培先生对旧教育的批判还是不彻底的。D项不是“从理论上说明”，而是“以事实证明”。本段论点是“所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官;入商科者，非为致富”;“宗旨不可不正大”是对这一论点的回应。E项蔡元培反对的是“把做官发财”作为学校的办学宗旨和学生的入学目的，不是反对“做官发财”本身。做官，要看做什么样的官，怎样做官，为谁做官;发财，要看发的是什么财，怎样发财，发了财又用来干什么。对这些都不能笼统地反对，也不宜抽象地肯定，必须具体情况具体分析。
答案;BC。
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