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  1. 妙用儿童画创作来培养学困生的学习信心

  2. [11-19 12:32:47]   来源:http://www.85jc.com  一年级语文知识   阅读:8681

概要: 写生结束的时候,小婷婷果真带回一幅穿梭在四维空间里的巧妙构思的画,既有空间上的视觉效果,又有时间的穿插,简直就是夏加尔的风格,太出乎我的意料了。从我们一到公园的开始,直到我们写生的结束,整幅画面画出六七个环节,好几个场景,其间还有我和她谈话的场面,整幅画简直就是一个完整的故事。没想到我的那个“虚伪”的夸赞竟成就了婷婷一个完美的创意。我乐的一下子抱起了她转个不停。那个下午,小婷婷也乐的成了一只快乐的小鸟。从那以后,她那双清澈的眸子里再也看不到那与她年龄极不相衬的静寂和哀怨了。 婷婷其实本来就是一个很普通的小女孩,她也不是那种笨的出奇的学生。只是儿时经常性的骨折影响了她最初的学习,每门功课都是从零给耽搁了。日子久了,她对自己也失去了振作的勇气,如果照那样任其发展下去,恐怕最后传来就是她心灵深处的“骨折”声了。 我从最初的安排她随意练写,到主题练习,再到主题创作,从无主题的色彩练笔,到有目的立意创作。让她在每次绘画中,都能体验到自己努力后所得到的那份成功的喜悦。随着时光的推移,循序渐进的,

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写生结束的时候,小婷婷果真带回一幅穿梭在四维空间里的巧妙构思的画,既有空间上的视觉效果,又有时间的穿插,简直就是夏加尔的风格,太出乎我的意料了。从我们一到公园的开始,直到我们写生的结束,整幅画面画出六七个环节,好几个场景,其间还有我和她谈话的场面,整幅画简直就是一个完整的故事。没想到我的那个“虚伪”的夸赞竟成就了婷婷一个完美的创意。我乐的一下子抱起了她转个不停。那个下午,小婷婷也乐的成了一只快乐的小鸟。从那以后,她那双清澈的眸子里再也看不到那与她年龄极不相衬的静寂和哀怨了。

婷婷其实本来就是一个很普通的小女孩,她也不是那种笨的出奇的学生。只是儿时经常性的骨折影响了她最初的学习,每门功课都是从零给耽搁了。日子久了,她对自己也失去了振作的勇气,如果照那样任其发展下去,恐怕最后传来就是她心灵深处的“骨折”声了。

我从最初的安排她随意练写,到主题练习,再到主题创作,从无主题的色彩练笔,到有目的立意创作。让她在每次绘画中,都能体验到自己努力后所得到的那份成功的喜悦。随着时光的推移,循序渐进的,在不知不觉中她进入优秀画童的行列。起初同学们对她进入美术兴趣小组学画都不以为然,认为她学习成绩不好,学画也就是一种消磨时光。但是随着一幅幅美丽作品的出现,同学们对她逐渐有了新的认同,她找回了久违的自信。因为每一幅作品中都有她反复修改的汗水。

其实,孩子的自我评价往往是从成人(教师、家长等)那里得来的,如果大人们天天责备孩子笨,他(她)的内心就会得到一种消极的暗示,尤其是8-12岁的孩子,正处在自我认同形成的关键时期。“自我认为我是什么的人,‘我’就会成什么样的人”。我一直信奉好孩子都是夸出来的。

当前的教育,无论是家长还是教师往往都存在过分的功利心,总是把知识、能力看得很重,而忽略了孩子的自尊与自信的培养,然而实践证明成才的人往往是受某个人(老师、家长)的提醒后自我发现而获得成功的。这个“提醒”就是自信的培训。婷婷在绘画儿童画中找到了成功的乐趣,对自己的学习又扬起自信之帆。后来,我联系了她的任课老师,请他们常鼓励她,说她在其它学科上也一定存在着某种潜力,只要她愿意努力。现在,虽然她还是腼腆,但眼神中多了几份自信,除了绘画,其它学科的成绩也渐渐地有了起色,开始转向良性发展起来。

在婷婷这个案例中,我们或多或少的可以从中得到一些启示:教育不能永远对哪个孩子“Say No”,重要的是找到一把合适的钥匙。我相信,对于儿童来讲,学习儿童画创作这也许是一把万能钥匙,它能打开每一把锁——因为我们相信每个孩子在绘画上都有着毕加索的才华。

在儿童画辅导中,我认为其重要的就是培养了他们的自信。

首先,无论是教师还是家长我们都要相信孩子,对他们充满着期望,让他们在积极的暗示中自己对自己产生积极的期望,相信每一个儿童都是“夏加尔”式的才华横溢,让孩子在学困中也能看到梦想。这就是教育心理学上的“皮革马利翁”的神奇效应。其次,我们要学会创造条件让孩子在学习中品尝到成功的体验,学习儿童画创作很容易着手让学困生体验到进步,让他们自己看到自己的进步。那么,我们抓住每一个细小的机会让他们在反复中体验、享受,享受到那种辛勤汗水换来的成功喜悦,他们会越来越好。再次,除了教师要创造机会让学困生体验成功的快乐,也要在其面对失败时及时地给予积极性的鼓励。让他们的信心越来越强,在反复获得成功的基础上恢复和培养自信心,从而由教师的教育转向自我的鼓励,由他律、被动转向自律、主动的。

相信,不是棒槌的敲击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石在此光彩亮丽(泰戈尔)。相信学困生在学习儿童画中能够逐步体验到成功,增强了自信,他们会接二连三走向一个又一个成功,相信鼓励的魅力是让孩子永远充满自信。

让儿童从绘画中开始,让自信从学画中出发。


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