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  1. 《傅雷家书两则》备课资料及练习设计

  2. [11-19 16:19:39]   来源:http://www.85jc.com  初三语文知识   阅读:8544

概要: 上完了课,我们还需要做一些练习进行巩固,今天www.85jc.com小编分享的《傅雷家书两则备课资料及练习设计》课后练习答案,希望能够对于同学们巩固知识有所帮助。[语言卡片]1.生字廓然kuò 灰烬jìn 涕泗sì 谀词yú 相契qì 扶掖yè 枘凿ruì 羲皇xī2.雅词预告:事先通告。大惊小怪:形容对于不足为奇的事情过分惊讶。庸碌:形容人平庸,没有志气。颓废:意志消沉,精神萎靡。缩影:指可以代表一类型的具体而微的事物。惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。重蹈覆辙:再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。灰烬:物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。刻骨铭心:比喻牢记在心上,永远不忘记。凭吊:对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。涕泗横流:鼻涕眼泪交错流淌。抚慰:安慰。不朽:永不磨灭。谀词:阿谀奉承的话。自知之明:了解自己了解得透彻的能力。谦卑:谦虚,不自高自大。天赋:天资。扶掖:扶持,提携。良师益友:使人得到教益和帮助

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  上完了课,我们还需要做一些练习进行巩固,今天www.85jc.com小编分享的《傅雷家书两则备课资料及练习设计》课后练习答案,希望能够对于同学们巩固知识有所帮助。

  [语言卡片]

  1.生字

  廓然kuò 灰烬jìn 涕泗sì 谀词yú 相契qì 扶掖yè 枘凿ruì 羲皇xī

  2.雅词

  预告:事先通告。

  大惊小怪:形容对于不足为奇的事情过分惊讶。

  庸碌:形容人平庸,没有志气。

  颓废:意志消沉,精神萎靡。

  缩影:指可以代表一类型的具体而微的事物。

  惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。

  重蹈覆辙:再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。

  灰烬:物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。

  刻骨铭心:比喻牢记在心上,永远不忘记。

  凭吊:对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。

  涕泗横流:鼻涕眼泪交错流淌。

  抚慰:安慰。

  不朽:永不磨灭。

  谀词:阿谀奉承的话。

  自知之明:了解自己了解得透彻的能力。

  谦卑:谦虚,不自高自大。

  天赋:天资。

  扶掖:扶持,提携。

  良师益友:使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

  赤子:对故土怀有纯真感情的人。

  相契:互相情投意合。

  萧萧:形容马叫声和风声等。

  气吞斗牛:形容气势或怒气很盛。

  枘凿:“方枘圆凿”的略语。方榫头,圆榫眼,二者合不到一起,比喻两不相容。

  羲皇:指伏羲氏。

  垂手:表示无所事事,无为。

  3.生动的比喻句

  ①只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。

  ②太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。

  ③你也不是栽了筋斗爬不起来的人。

  ④我以前在信中和你提到过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

  ⑤还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料。

  ⑥音乐院长说你的演奏像流水、像河,更令我想到克利斯朵夫的象征。

  4.深刻的哲理句

  ①人一辈子都在高潮——低潮中沉浮,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。

  ②一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。

  ③成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击;从此以后,你可以孤军奋斗了。

  ④赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友。

  ⑤艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?

  ⑥艺术家没有矛盾不会进步,不会演变,不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。

  ⑦解决一个矛盾,便是前进一步!矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有perfect[完美,十全十美]的一天,人生也没有perfect[完美,十全十美]的一天!

  5.真挚的抒情句

  ①聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发出的第六信,很高兴。

  ②孩子,要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的!

  ③我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐。

  ④想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了。

  ⑤孩子,你太幸福了,天待你太厚了。

  ⑥总算我的教育没有白废,你二十年的折磨没有白受!

  ⑦孩子,从今以后,你永远不会孤独了,即使孤独也不怕了。

  阅读实践

  一.阅读下面课文内容,进行阅读实践。

  聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没有为你的前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷,不在家信中发泄,又在哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢?我们不来安慰你,又谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中沉浮,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另外一 种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你会逐渐学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提到过感情的ruin[创伤,覆灭],就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。

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