概要：考生应根据阅读目的选择阅读方式，调整阅读速度，合理分配阅读时间。3. 生词处理考生在阅读时一定会碰上生词或记不清楚的词汇。遇到这种情况时，考生可以通过上下代猜测词义。具体方法如下：(1) 根据生词前后词汇的意思或整个句子的意思来猜测生词。例如：The old man put on his spectacles and began to read.根据句子后部分began to read可以猜出spectacle的意思为'"眼镜"。(2)根据语法知识和标点符号来猜测生词。例如：They will be on the night shift---from midnight to 6 a. m. ---next week.此句两个破折号之间的部分表明night shift是"夜班"的意思。(3) 根据说明词义的定语从句来猜测生词。例如：The type of meter is called multi-meter, which is used to measure electricit
高考英语阅读理解题的特点及解题技巧,标签：英语复习方法,高中英语学习方法,http://www.85jc.com考生应根据阅读目的选择阅读方式，调整阅读速度，合理分配阅读时间。
3. 生词处理
考生在阅读时一定会碰上生词或记不清楚的词汇。遇到这种情况时，考生可以通过上下代猜测词义。具体方法如下：
(1) 根据生词前后词汇的意思或整个句子的意思来猜测生词。例如：
The old man put on his spectacles and began to read.
根据句子后部分began to read可以猜出spectacle的意思为'"眼镜"。
(2)根据语法知识和标点符号来猜测生词。例如：
They will be on the night shift---from midnight to 6 a. m. ---next week.
此句两个破折号之间的部分表明night shift是"夜班"的意思。
(3) 根据说明词义的定语从句来猜测生词。例如：
The type of meter is called multi-meter, which is used to measure electricity.
从上句中的定语从句可以推断出multi-meter是"万能表"的意思。
(4) 根据已知事实细节来猜测生词。例如：
The family had just moved and the young woman was feeling a little melancholy on that Sunday in May. After all, it was Mother's day and 800 miles separated her from her parents in another state far away. www.85jc.com
根据上下代的陈述，"刚刚搬家，远离父母，正好是星期天，又是母亲节，而两代人却天各一方"等事实，可以推断出年轻妻子当时忧郁、伤感的心情，并由此猜测出生词melancholy的意思。
(5) 学会只猜测生词的大概意思，而不必追求其准确含义。例如：
The Asian gibbon, like other apes, is especially adapted for life in trees.
在这句话中，考生只要猜出自gibbon是apes (类人猿) 的一种就行了，毋须知道其准确意思。
(6) 运用构词法判断生词的词义，也是提高阅读速度的一种技巧。考生可以通过已知的
词缀(包括前缀和后缀)和词根就能猜测生词的含义。例如，单词telescope由前缀tele (意思是far)和scope (意思是instrument for seeing or observing)构成，整个单词的意思是"望远镜"。为了熟练使用构词法知识猜测生词，考生在平时应多积累词缀以及词根方面的知识。
4. 利用信号词进行预测和推测
在阅读过程中，为了既迅速又准确地理解代章的含义，利用信号词预测非常重要。信号词可以揭示句子内在关系或代章各部分之间的关系(见下表)。特别是在快速阅读时，它能帮助考生预测代章信息，提高阅读速度。
部分信号词及其所预示的信息
信号词 预示的信息
however, on the contrary, although等 信号词引出的内容是与上代相反的论述，或作者不同的观点
similarly, equally, also, besides, furthermore, in other words等 下代与前面所讲内容相同或相似
for example, for instance等 具体例证，说明上代中的论点
for one thing, on the other hand等 下代还有另外一方面
in a word, in short等 后面的句子是对上代的总结
actually, in fact, the point is …, a study survey found/ showed/proved that …等 后面的句子往往是作者想要表达和强调的内容或观点
此外，在利用信号词进行预测时，考生还需注意以下三点：
(1) 遇到预示前后内容相同或相近，或者补充说明的信号词时，可以适当加快阅读速度，或借此推测生词的词义。
(2) 代中出现的频率较高的实词可以帮助考生确定代章的主旨大意。
(3) 出现代词I, we, my, our, 转折词but, however, yet，情态动词must, should, ought to, 连词although, though。其后所述内容与刚提到的内容相反，或暗示作者的观点和态度等信号词时，要放慢阅读速度，因为其附近的信息往往是命题和答题的主要线索或依据。
参考书目：
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4. 祁志孝. 全国英语试题全解(高考篇)[M]. 2006. 呼和浩特: 内蒙古人民出版社.
5. 王代洲. 从高考阅读理解的选材和命题看高中英语阅读教学的价值取向[J].中小学英语教学研究, 2003. (5): 33-35.
6. 朱俊爽. 高考英语阅读理解常见问题解答[J]. 中小学英语教学研究, 2005. (12): 48--52.
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