概要： 【小编寄语】www.85jc.com英语网小编给大家整理了五年级Unit 5 My new room 第一课时教学设计，希望能给大家带来帮助!一、教学内容Brainstorm, A Let's learn, Let's play, Let's chant二、教学目标1. 认知目标(1)听说读写单词：closet, curtain, mirror, air-conditioner(2)熟练运用句子Where is...? Put the...on /in/under/near the...2. 能力目标培养学生的观察能力和主动竞争的意识，培养学生灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。3. 情感目标培养学生积极与他人合作，乐与助人，热爱生活的美好情感。三、教学重难点1. 本课时的重点是掌握Let's learn部分的6个单词。2. curtain、closet、air-conditioner的发音是本节课的难点。四、教学策略借助图片、多媒体、体态等直观教学和情景的创设，让学生直接感受和理解语言。
五年级Unit 5 My new room 第一课时教学设计,标签：教学经验,http://www.85jc.com
【小编寄语】www.85jc.com英语网小编给大家整理了五年级Unit 5 My new room 第一课时教学设计，希望能给大家带来帮助!
一、教学内容
Brainstorm, A Let's learn, Let's play, Let's chant
二、教学目标
1. 认知目标
(1)听说读写单词：closet, curtain, mirror, air-conditioner
(2)熟练运用句子Where is...? Put the...on /in/under/near the...
2. 能力目标
培养学生的观察能力和主动竞争的意识，培养学生灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力。
3. 情感目标
培养学生积极与他人合作，乐与助人，热爱生活的美好情感。
三、教学重难点
1. 本课时的重点是掌握Let's learn部分的6个单词。
2. curtain、closet、air-conditioner的发音是本节课的难点。
四、教学策略
借助图片、多媒体、体态等直观教学和情景的创设，让学生直接感受和理解语言。通过连环的任务型活动的设计，培养学生运用语言，并用语言解决生活中的问题的能力。
五、教学准备
多媒体课件一套、录音机、评价表一份、钥匙一把、房子图片、单词卡若干份。
六、教学过程
Step 1: Warm-up ---- Revise
1. Sing a song: "My new bedroom"
2. Guess and race
T: Can you guess what's in my hand?
S: ...
T: It's a key. The key is for my new house. I'm very happy because I have a new house. Do you want to have a look?(点击鼠标，出现一间空房)
T: My new house is empty. I want to buy something to make my house beautiful. Can you help me? What should I buy? Now boys and girls, let's have a race, OK?(出示一张评价图表，鼓励学生多说)
Ss: Desk, bed, chair...
设计意图：用“猜一猜”活动激发学生的兴趣，将学生的思维方式由中文转化到英文上，再给学生一个贴近生活的任务，让学生通过帮助老师购物来达到复习的目的。本阶段教学创设了轻松和谐的课堂气氛，复习了相关词汇，为新课的学习做好了铺垫。
Step 2: Presentation
T: OK, thank you very much. I still have some money. What else should I buy?(做沉思状)
(CAI出示很多衣服)Look, I have a lot of clothes. What should I buy?
(课件出示有镜子的衣柜图片)教授新词：closet
cl-o-clo, s-e-t-set, closet.(按音节直拼，暗示发音及拼写规律)
自编chant: closet, closet, open the closet.
T: Look at the closet. There is a mirror on it.
教授新词：mirror
m-i-mi, rr-or-rror, mirror.
自编chant: mirror, mirror, mirror, clean the mirror.
T: Look at the window. How to make it beautiful?
教授新词：curtain
c-u-r-cur, t-ai-n-tain, curtain.(课件出示图片)
自编chant: curtain, curtain, close the curtain.
T: Are you tired? I'm very tired and hot. What things can make me cool?
教授新词：air-conditioner
air-air, c-o-n-con, d-i-di, tion-er-tioner, air-conditioner.(课件出示图片)
自编chant: air-conditioner, air-conditioner, make me cool.
T: Thank you, everyone. I have bought a closet with a mirror and some curtains. Please sit down please and have a rest.(课件出示一茶几，上面放着一些水果)
T: There is some fruit on the end table.
教授新词：end table
e-n-d, t-a-b-l-e.
T: Have some bananas please, and put the banana peel into the trash bin. (课件出示垃圾桶图片)
教授新词：trash bin
tr-a-sh, b-i-n.
设计意图：各个新词的呈现都是与现实生活的情景相关的，体现了语言来源于生活，服务于生活的理念。每个词语的学习都有一定的联系，环环相扣。词语注意提示学生发音和拼写，辅以自编chant，琅琅上口可以帮助学生科学有效地记忆单词。
最新更新
